助孩子插上想象的翅膀

藍春英

沒有想象，就沒有藝術創造，就沒有豐富的審美欣賞。黑格爾曾說：“最重要的藝術本領就是想象。”愛因斯坦明確表示：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著人類進步并且是知識進化的源泉”。想象力將是現代及未來高素質人才必備的能力。培養兒童的想象力，是小學美術課的功能與職責。兒童具有成人不及的想象潛質，但應試教育與傳統教法大大抑制兒童想象力發展。實踐與研究表明，年齡越小的孩子越愛想象，但其常常以無意想象或者不隨意想象形式出現。無意想象往往由外界刺激直接引起，想象的主題會隨外界刺激而多變；想象過程常常受情緒與興趣的影響。而美術課則是一種有目的、有計劃的活動過程，所以有意想象或隨意想象占很大比重。因此，我們應在符合課題的教學目的要求與內容安排基礎上，引導兒童開展會議、模仿、聯想和想象等活動，只有這樣才能實現預期的教學目標。而啟發兒童展開想象，是許多課題，如主題畫、命題畫、特別是想象畫中必不可少的關鍵環節，巧妙借助適當方法幫助學生打開想象之門，則成為關鍵中的關鍵。

近年來，我一直致力于培養兒童想象力的教學嘗試，力求改變過去任由學生自由作畫而不加以引導的“放羊式”和拘泥于教師示范學生模仿的“僵化”教學方式，采用靈活多樣、科學趣味的方法，吸引學生主動、廣泛參與教學活動，使其在教師精心設計的教學情境中通過討論對話、交流合作、聆聽、表演等形式，展開想象的翅膀，自由自在地飛翔于美術天地中。……