王冰


摘??? 要: 試卷質量分析是教學中的一項重要任務,也是教學效果檢查的重要依據。本文對試卷樣本,從成績分布、試卷難度、信度等方面進行分析,對試卷命題質量做出科學的鑒定和總結,提出提高試卷的命題質量的方案,以便對教學進行有效反饋,提高教學質量。
關鍵詞: 試卷分析
試卷及試題分析是科學評價一份試卷質量的基本方法,近年來受到廣泛重視[1]。試卷分析是教學工作的重要組成部分,對改進教學內容、提高教學質量有重要作用。對使用的試卷進行分析,是對教學環節的有效反饋。
一、資料與方法
1.一般資料
(1)學生情況:遼寧師范大學國際教育學院2010年秋季入學留學生本科班,共22人。
(2)教材:《現代漢語》(下)(黃伯榮、廖序東主編,高等教育出版社,2007.6)
(3)課程安排:本課程安排在第四學年下學期,一周兩學時。
2.考試方法
(1)本次考試為閉卷考試,試卷滿分100分,共41題,各題型所占比例見表1。
(2)使用spss19.0統計軟件包(http://www.crsky.com/soft/28528.html)及EXCEL(windows自帶office軟件包)進行數據處理和統計分析。
二、試卷分析
1.分數段分布
通過學生成績分布直方圖(圖1)可以看出,這22名學生的成績不是正態分布,分數從60到93分,平均分為81分,標準差為9.861,全距為36,不及格人數為0,分數集中于兩個區域,分別是75-83分,以及于87-96分,峰值出現在75-83分。
2.難度分析
難度即測試題目的難易程度.能力方面的測試中,它是衡量測試題目質量的主要指標之一。一般來說,期末考試的難度范圍應該在0.3-0.8之間。
由于本試卷全部由主觀題構成,因此使用如下公式進行計算:[2]P=■/W。……