對外漢語教學試卷分析及評價

王冰

摘??? 要： 試卷質量分析是教學中的一項重要任務，也是教學效果檢查的重要依據。本文對試卷樣本，從成績分布、試卷難度、信度等方面進行分析，對試卷命題質量做出科學的鑒定和總結，提出提高試卷的命題質量的方案，以便對教學進行有效反饋，提高教學質量。

關鍵詞： 試卷分析

試卷及試題分析是科學評價一份試卷質量的基本方法，近年來受到廣泛重視[1]。試卷分析是教學工作的重要組成部分，對改進教學內容、提高教學質量有重要作用。對使用的試卷進行分析，是對教學環節的有效反饋。

一、資料與方法

1.一般資料

（1）學生情況：遼寧師范大學國際教育學院2010年秋季入學留學生本科班，共22人。

（2）教材：《現代漢語》（下）（黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社，2007.6）

（3）課程安排：本課程安排在第四學年下學期，一周兩學時。

2.考試方法

（1）本次考試為閉卷考試，試卷滿分100分，共41題，各題型所占比例見表1。

（2）使用spss19.0統計軟件包（http：//www.crsky.com/soft/28528.html）及EXCEL（windows自帶office軟件包）進行數據處理和統計分析。

二、試卷分析

1.分數段分布

通過學生成績分布直方圖（圖1）可以看出，這22名學生的成績不是正態分布，分數從60到93分，平均分為81分，標準差為9.861，全距為36，不及格人數為0，分數集中于兩個區域，分別是75-83分，以及于87-96分，峰值出現在75-83分。

2.難度分析

難度即測試題目的難易程度.能力方面的測試中，它是衡量測試題目質量的主要指標之一。一般來說，期末考試的難度范圍應該在0.3-0.8之間。

由于本試卷全部由主觀題構成，因此使用如下公式進行計算：[2]P=■/W。……