對學(xué)校德育活動開展的幾點思考

張曉文　李鳳迎

德育是一項關(guān)乎學(xué)生思想品德建設(shè)的重要內(nèi)容，它為教學(xué)工作的順利開展起到了良好的輔助作用。下面我就學(xué)校德育活動的開展提出幾點建議。

一、德育活動的開展要有計劃性

正如教學(xué)要有教學(xué)計劃一樣，學(xué)校的德育活動也要有一個詳細(xì)的計劃。德育活動的開展時間、開展地點、開展形式、開展內(nèi)容、開展經(jīng)費、參與部門、預(yù)期效果等，都要在開學(xué)之初精心謀劃，精心布置，不能隨意設(shè)置項目，不能隨意改變時間，更不能隨意取消計劃。這就需要政教處、教務(wù)處等相關(guān)部門聯(lián)動協(xié)調(diào)好其關(guān)系，聯(lián)合制定計劃，要全校一盤棋，不能各自為政，周密地開展實施，避免德育活動與其他活動撞車或是延期情況的發(fā)生。

二、德育活動的開展要有嚴(yán)謹(jǐn)性

德育活動是學(xué)校工作的重要組成部分。有關(guān)德育，學(xué)校的計劃是宏觀計劃、長期計劃，即學(xué)校德育計劃是具有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的大計劃，學(xué)校的政教處或德育處，一定要在開學(xué)之初認(rèn)真地謀劃好一學(xué)年的德育工作部署。當(dāng)然，在起草制定計劃的過程中，也可以讓班主任積極參與、出謀策劃，畢竟集思廣益的計劃才能是一個具有可操作性的計劃。計劃制定好后，無特殊情況，任何人不得私自更改，否則計劃就只能是一紙空文，失去它的權(quán)威性。

三、德育活動的開展要有適度性

學(xué)校德育活動的安排、次數(shù)一定要恰到好處，既不能過分集中，又不能過于稀松。如果在某個月德育活動開展的過多，那么就容易沖淡了教學(xué)工作，形成喧賓奪主的局面，制約教學(xué)成績的提高，甚至家長也會對此提出質(zhì)疑；如果在某個月又幾乎沒有開展德育活動，沒有了活動作為調(diào)味劑，單純的學(xué)習(xí)就會變得特別單調(diào)、枯燥，此時學(xué)生的心情可能就會出現(xiàn)躁動不安等問題，反而給我們的教學(xué)和管理帶來意想不到的被動局面和后果。

四、德育活動的開展要有連續(xù)性

或許我們都曾觀看過全國名師周勝利老師的報告會，他曾用三年的時間，分別在高一至高三逐步開展“尋夢”“追夢”“圓夢”等系列活動。大型活動的開展需要相當(dāng)長的一段時間，這一點德育處要做好長遠的工作部署。曾有個學(xué)校也對此活動進行了效仿，正如火如荼的開展時，卻搖身一變成為“揚帆起航”的征文活動和演講比賽了。我們不是說寫征文、做演講不好，但一定要本著承上啟下的辦事原則，開展“夢”系列的征文和演講可能更有意義。體現(xiàn)了一個活動的連續(xù)性、完整性，才能是一個完美的系列活動。

五、德育活動的開展要有特色性

如果我們想要借鑒其他學(xué)校的一些好的、先進的做法，也一定要因地制宜，根據(jù)自己學(xué)校的實際情況，體現(xiàn)自己的特色。不能人云亦云，邯鄲學(xué)步。如對于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，也許成人禮、感恩教育不是最好的德育活動，但是如果開展文明禮儀周、時裝模特秀、專業(yè)成果展示、自我介紹信評比等德育活動就比較適合這類學(xué)校學(xué)生的口味，因為他們大學(xué)畢業(yè)后主要面向就業(yè)單位，這些都是可視的最好的自我推薦的直接表達。因為用人單位需要的是一到企業(yè)不需要培訓(xùn)就能直接上崗的員工，而且還是品德和個人修養(yǎng)都讓人贊賞的大學(xué)生。

六、德育活動的開展要有組織性

如學(xué)校要利用某一天的大課間開展學(xué)生逃生演練活動，那么就需要各層次領(lǐng)導(dǎo)或部門提前開會，制定周密詳細(xì)的活動實施方案，如要求按怎樣的路徑撤離，撤離時的注意事項等。千萬不能拿德育活動當(dāng)兒戲，不能使現(xiàn)場出現(xiàn)混亂情況，更不能因此又發(fā)生另外的事故。對于涉及學(xué)生安全問題的這樣一個好的演練機會一定要好好珍惜，不能走過場，否則就是對生命的褻瀆。讓學(xué)生在實習(xí)演練中獲得求生技能，這項活動萬不可紙上談兵。安全重于泰山，領(lǐng)導(dǎo)一定要親力親為，安全問題，不但要精心組織，而且還要抓好落實。

七、德育活動的開展要有創(chuàng)新性

有些學(xué)校的德育活動內(nèi)容、活動形式太單調(diào)，沒有任何新意。學(xué)生對于單純地寫征文、搞演講似乎不太熱衷，參與度不太高，而且很容易造成觀眾和評委的觀看疲勞和評審疲勞。同樣是演講，何不改為“辯論”賽呢？一場比賽中可以同時展現(xiàn)多個選手的風(fēng)采，呈現(xiàn)不同選手的風(fēng)格。這樣的賽場更有挑戰(zhàn)性，更有靈活性，也更有趣味性。我們還可以把寫征文、搞演講改為學(xué)生樂于接受的其他活動，真正還給學(xué)生一個施展才華的空間。我們可以只給出活動主題，但活動方式不予限制，相信他們更樂意參與。他們可能會把話劇、小品搬上舞臺，也可以把相聲、詩歌和歌曲帶給觀眾。在活動中既體現(xiàn)了自身價值，又展示了個人魅力，增強了自信心。又如在母親節(jié)學(xué)校可能除了要求學(xué)生給自己的媽媽寫一封信，我們還可以讓學(xué)生收集贊美母親的格言、詩歌，也可以講故事，講述學(xué)生和母親之間的真情故事，還可以把有關(guān)母親的歌曲大聲深情地唱給自己的母親聽，這些都是加深母子（女）感情進而促使學(xué)生理解、孝順家長并積極投入到學(xué)習(xí)中去的很好的表達方式。

八、德育活動的開展要有完整性

俗話說，計劃趕不上變化，德育活動很有可能因?qū)W校的某項重大事件而被擱淺或延期，即便如此，作為學(xué)校管理者，我們也要想方設(shè)法補上，至少也要做出說明。一定要向?qū)W生解釋清楚，取消該項活動的原因，因為我們的學(xué)生本著為班級爭光的原則，一定是很認(rèn)真地根據(jù)班主任的布置去積極參與了，其中一定付出了很多的感情，投入了很多精力，所以他們很在乎自己付出努力后的結(jié)果。如果不如實告知學(xué)生就有不講誠信之嫌，我們要求學(xué)生講誠信，學(xué)校更一定要及時彌補。學(xué)校德育活動應(yīng)該要設(shè)立專人負(fù)責(zé)，并完整記錄德育活動的開展情況，最好圖文并茂的在學(xué)校的網(wǎng)站上予以發(fā)布，以更好地宣傳學(xué)校。使得每一次德育活動從宣傳、發(fā)動到開展、公布的各個環(huán)節(jié)都要考慮到位，真正使德育活動做到有頭有尾，善始善終。

（作者單位：河北武邑縣職教中心）