踏花歸來馬蹄香

王亞麗

摘 要： 農村美術教學工作必須聯系生活實際，培養學生學習興趣。由于農村交通不便、信息閉塞，教育的滯后客觀上阻礙了美術教學的發展。主觀上講，有些教師學習懈怠、觀念落后，不能接受新知識、新思想，影響了農村美術教學的發展。

關鍵詞： 農村美術 學習興趣 課堂教學

在全面推行素質教育的大環境、大背景下，美術教育在學校的地位顯得特別重要。一個沒有審美情趣的民族，是一個精神世界不夠健全的民族，這樣的民族要想立足于世界民族之林，無異于天方夜譚。

一、農村學校美術教育的現狀

由于農村交通不便、信息閉塞，教育滯后，客觀上阻礙了美術教學的發展。主觀上講，有些教師學習懈怠、觀念落后，不能接受新知識、新思想，長期影響了農村美術教學的發展。美術課堂是培養學生高尚審美情趣的重要陣地，在這里學生可以認識美、享受美、創造美，然而機械、僵化、呆板的美術教學使學生對美術的興趣越來越低。更有甚者，部分農村中學重視數、理、化和語文、英語等“大學科”，而輕視美術等“小學科”，教師良莠不齊，美術課課時無法保證，循環教材破損、殘缺現象嚴重，極大地制約農村美術教學工作的開展。

二、如何提高農村美術課堂教學水平

一切藝術來源于生活，社會生活是一切藝術取之不盡、用之不竭的源泉。因此，農村美術教學工作必須聯系生活實際，培養學生的學習興趣。讓學生走進大自然、親近大自然，從大自然中生發靈感，激發學生學習美術的興趣。讓學生多接觸大師的作品，了解大師的成長經歷，這是讓學生走進藝術殿堂的途徑之一。利用多媒體教學平臺，讓學生有目的地觀看國內外經典的動畫片，根據學生普遍熱愛動畫片的天性，培養學生的美術學習興趣。將課本內容與實際生活結合起來，縮短課本內容與學生的距離，激發學生學習興趣，培養學生創新能力。把課本內容與實際生活結合起來，讓學生發現生活與藝術的關系，從而引發情感共鳴。因地制宜、善于利用地方教學資源，在教學中有針對性地加入地方元素，增強學生的親近感與認同感，從而激發學生學習美術的興趣和探究精神。

三、愛心是構建心靈宮殿的主要途徑

用美好的師愛感染學生。“親其師”才能“信其道”。教師要加強個人修養，具備豐富的專業知識水平，具有高尚的審美情趣，要熱愛學生、親近學生，關注每一位學生的點點滴滴的微小變化，善于運用肢體語言，諸如：美術上親切的眼神、和藹的態度、甜美的微笑、熱情的贊譽，和學生進行心靈對話，都能培養學生的自信心。教師始終要樹立這樣的觀念：老師和學生都是自然人，大家都有喜怒哀樂，因而教師和學生之間是平等的，要尊重學生，關注每一個學生的成長，搭建師生心靈交流的平臺，達到“親其師、信其道”的目的。

四、轉變教學觀念，提高審美情趣

農村由于受交通、地域條件的限制，加之政策原因，導致農村美術教育存在很多問題。具體體現在以下幾個方面：①農村美術教師的個體差異明顯。②學校與學校之間的美術教育參差不齊。③美術教育觀念存在較大差異。有人認為：美術課就是把學生培養成畫家、美術家；也有人認為：美術課就是讓學生玩。農村美術教育如何走向正軌，筆者認為應從以下幾方面著手：首先，要鼓勵學生，正面引導。及時發現學生的閃光點，予以鼓勵肯定，激發他們學習美術的興趣，增強學習美術的信心。其次，把課本內容和生活實際結合起來，讓學生把課本內容與實際生活聯系起來，讓學生發現生活與藝術的聯系，喚起學生心靈的共鳴，營造出生動、活潑、有趣、和諧的課堂氛圍。

五、努力打造適應時代要求的新型課堂模式

①利用新媒體，通過音頻、視頻、圖片、幻燈等教學資源，營造濃厚的美術教學氛圍，讓學生在潛移默化中，接受美的熏陶，受到美的啟迪，得到美的感染，提高學生對美術學習的興趣，從而使美術教學從被動走向主動。②大自然不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛。地方資源同樣是美術教育取之不盡、用之不竭的素材，如山川河流、風土人情、皮影、剪紙、窗花、服飾，等等。在教學中，根據教材內容，有針對性地融入地方元素，可以增強學生的親切感、認同感，極大地激發學生的學習興趣。③通過游戲，調動學生學習美術的主動性，從而收到事半功倍的教學效果。法國著名思想家盧梭認為：“游戲是學生的工作?！泵绹逃?、思想家杜威認為，對于學生而言，游戲即生活，生活即游戲。通過游戲活動，可激發學生自主學習的愿望和探究新知的熱情?？傊處熞诮虒W實踐中，根據《新課程標準》，不斷總結、不斷反思，在課堂教學中充分發揮游戲的作用，讓學生從游戲中體會到學習的快樂，體會到成功的快感。④實際教學工作中，要重視教師的示范作用。在學生練習過程中，教師通過巡視，及時發現學生中存在的問題，諸如學生作畫的步驟、方法、效果等，發現問題，及時點撥。教師可引導學生注意觀察和發現生活中的美，同時示范講解。這樣學生不僅能逐漸發現和感受到生活中存在的一般人不易發現和感受到的微妙的美，而且能使學生具體地、深刻地感受、理解客觀事物的美。

總之，美術教育在全面推進素質教育的過程中，已經顯得尤為重要。它的重要性不僅體現在是全面推進素質教育的重要組成內容，更重要的是它在時刻提醒美術教師應該全力提高自身素質，以適應現代教學的時代要求。