關于加強高校考風考紀建設的幾點思考

孫天罡　付剛　王帥

摘 要： 考風考紀建設是高校教育教學管理的重要工作之一。考風考紀不僅影響校風，對社會風氣也有深遠影響。本文對高校考風考紀建設的必要性、重要性進行了分析，從考試觀、考試管理、思想建設等方面探討了加強考風考紀建設的有效途徑。

關鍵詞： 高校 考試 考風考紀

考風指考試當中形成的風氣；考紀指在考試實施過程中，應試者應遵守、管理者應執行的考試管理規定和紀律[1]。良好的考風考紀是實現考試目標的保證，關乎學生切身利益，體現教育公平、公正。一所高校的考風考紀如何，不僅影響該校的學風、校風的好壞，還關系該校的聲譽的好壞和培養什么樣人才的大問題[2]。

一、考風考紀建設的必要性

當前，考試是高校教育教學環節的重要組成部分，已成為我國各階段教育，乃至全社會生活中最普遍、常見的現象。伴隨全民終身學習社會的建設，考試事業在我國成為一項充滿生機、活力的朝陽性事業。然而，在考試事業蓬勃發展的同時，考試舞弊問題日趨嚴重。更為嚴重的是，不少人不以考試作弊為恥，反而見怪不怪，甚至認為作弊成功是值得慶幸的事。不僅使考試作弊之風興盛，更使社會風氣、學習風氣受到嚴重侵蝕[3]。

隨著信息技術飛速發展和社會經濟突飛猛進，大學生考試違紀行為屢禁不止，作弊形式手段逐漸多元化，花樣層出不窮，參與人數規模越來越大。從近幾年考試舞弊情況及相關報道可以看出，舞弊形式從以前單純的夾帶小抄，發展到除了夾帶小抄外，還有考生把小抄寫在胳膊上、證件上；從原來的單人舞弊，如左顧右盼，變成兩人或多人“聯合舞弊”，如傳（接）答案，甚至替考；工具變得多元化，以前只有簡單的微縮紙條，現在除了紙條外，還有手機、耳麥，甚至無線傳感器等高科技電子通信工具被用于考試舞弊。某些學習相對優秀的大學生為了拿高分獲得獎學金、“三好學生”，或礙于情面、禁不住高額費用誘惑，不惜冒險舞弊。

考風影響學風，不良考風給教育、教學工作敲響警鐘。考風不正不僅影響高校教學質量，還影響考試的公平公正性，影響學生對學校、教師的信任，更滋生學生投機取巧、不勞而獲的心理，喪失誠信，失去積極向上的學習觀、人生觀。

二、考風考紀建設的重要性

好的考風考紀可以激發學生的學習熱情，樹立正確的人生觀、價值觀，是最好的誠信教育。考風考紀建設好了，學生沒辦法作弊或不好意思作弊，只能通過平時努力學習、期末認真復習取得好成績。長此以往，養成良好的學習習慣是順其自然的事。今后到社會上，能認認真真、腳踏實地地完成每項工作。不抱有投機取巧的心理，而是底氣十足地收獲每一份成果。

好的考風考紀可以提高教學質量。考試是教育評價的一種手段，對學生而言，可以通過考試判斷學生對知識點的掌握是否到位；對教師而言，考試可以反映其教學效果，是一種教學反饋。好的考風考紀能真實反映教學效果，可以幫助學生發現不足、樹立學習信心；幫助教師了解教學效果、找到不足，之后通過調整授課方式等辦法有的放矢地增強教學效果。

好的考風考紀促進學風、校風，還能提高學校的社會聲譽，讓每位教師、校友對母校的歸屬感、自豪感更強。

三、加強考風考紀建設的途徑

1.樹立正確考試觀，調整考核模式。

高校要樹立正確的考試觀，應試教育逐漸向素質教育轉變，要淡化應試考試分數，重視能力。考試應力求對學生進行全面考核，既考核理論知識、突出動手實踐能力，更培養學生學以致用、獨立思考、創新的能力。不同課程的特點不同，不必拘泥于單一的考核模式。考核模式應多樣化，可以考試，可以考查，也可以考試、考查相結合。如設置課程成績由平時成績和期末成績兩部分組成，增加平時成績在總成績中所占的比例。平時作業完成情況、課堂上發言情況、是否參與制作PPT報告等，都可以列入平時成績考核范圍。將學生對期末考試的壓力一點點化解到日常學習、課堂表現中，緩解考試壓力，督促學生在整個學習過程中認真、努力。再如一些可以采用上機考試的科目盡量采用上機考試，上機考試因其本身特有的優勢，教師在命題時題型更靈活，對學生的考察更全面[4]。

在考試命題時，題型要多樣、知識點覆蓋面要廣、難易度要注意區分和平衡。充分體現素質教育，機械性記憶題不應太多，適度增加靈活性思考題和應用題。理工科類的命題應注重考查學生分析問題、解決問題的能力及實踐動手能力；文史類命題應盡量減少死記硬背題目，多增加案例分析等可以讓學生發揮，反映學生對知識的理解，體現學生分析、解決問題能力的題目。命題人員要注意試題保密，任課教師在指導學生復習時不宜把復習范圍劃得過于具體，這樣會降低學生準備小抄的概率。

2.完善考試管理，加大監考力度。

完善考試管理，首先要完善考試管理制度。從命題到印卷、考試監考、閱卷，再到最后成績登錄、試卷分析，考試的每個環節都應有科學、嚴謹的規定，讓執行者每步都有章可循，確保考試管理無漏洞。并且，完善的制度可以對所有參與考試工作的教師給予規范和指導。

考前召開考試工作會議是督促考試管理、加強考風考紀建設的有效途徑之一。考試每學期都有，但每學期考試前都有必要召開一次考試工作會議，強調重點問題，再探討新發現的問題，不斷完善考試各環節工作，確保考試順利進行。在考試工作會議上尤其要說的是考試監考環節。

加大監考力度，是最有效的增強考風考紀建設的途徑。監考人員首先應在思想上認識到考風考紀對學風、校風乃至對學生學習觀、人生觀的影響，能夠認真執行考試管理相關規定，在考場上公平、公正地對待每位學生，嚴肅考場紀律，不讓學生滋生違紀不被發現的僥幸心理。同時，學校建立監督、檢查機制，由相關部門負責人、專家組成巡視領導小組，對考場情況進行考核，發現問題及時處理。對于監考工作出色的教師予以表揚，對不負責的教師進行批評教育，在全校形成建設考風考紀的好風氣。

3.正面引導，做好學生思想工作。

考試前，每個學院、專業、班級都會對學生進行考風考紀教育，召開誠信考試動員會，向學生講解誠信考試的必要，以及分數和“鋌而走險”之前的利害取舍。考試前充分發揮班級干部及同學之間的鼓勵、引導作用。老師的話未必所有學生都能聽進去，但是同學、好朋友的話聽起來會比較容易理解。對學習有困難的學生，班級可以統一組織考前復習，由相對學得好的同學帶領大家復習，為大家答疑，把不懂的問題放在考前解決。對于有舞弊想法的學生，老師、同學要從心理上進行引導，使其真正放棄舞弊的想法，認真投入到考試復習中。

加強考風考紀建設是一項長期工作，需要多方面共同努力。相信只要學校重視、措施有力，師生就能正確認識、不斷努力，高校的考風考紀就會得到更好的建設和維護。

參考文獻：

[1]權美平.加強高校考風考紀建設[J].價值工程，2011（17）：288.

[2]李經梅，陳慶聲.高校考風考紀現狀與對策[J].杭州電子科技大學學報（社會科學版），2006（3）：61-64.

[3]徐明.高等教育統一考試舞弊行為防治研究[D].武漢：華中師范大學，2004.

[4]孫天罡等.淺析上機考試在期末考核中的優勢與實際應用[J].考試周刊，2014（38）：4-5.