優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂效率

涂洪清

一、新課導(dǎo)入，精巧激趣

著名特級(jí)教師于漪曾說：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住?！本实恼n堂導(dǎo)入就像一首優(yōu)美樂曲的序曲，既使學(xué)生情趣盎然，又可激起其強(qiáng)烈的求知欲望。一個(gè)精彩的新課導(dǎo)入往往能收到意想不到的效果。請(qǐng)看一年級(jí)《找規(guī)律》一課，老師這樣設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，我們來進(jìn)行一項(xiàng)比賽，看看男女同學(xué)誰在5秒鐘內(nèi)記住10個(gè)圖形，女士?jī)?yōu)先，女同學(xué)先來。

讓女生記憶5秒，然后撤掉圖片。

提問女生：第5個(gè)是什么？第8個(gè)呢？無論問第幾個(gè)，女生都輕松對(duì)答。

接著男生用5秒記。

接著，老師撤銷圖片。

提問男生：第3個(gè)是什么？

男生：是正方形。

師：第6個(gè)呢？男生答不上來。

于是老師宣布：女生獲勝。

這時(shí)，男生不服氣了：不公平，不公平。

師：為什么認(rèn)為不公平？

男生異口同聲地回答：因?yàn)榕膱D形排列有規(guī)律。

師：規(guī)律可以有什么好處？

生：讓我們又快又準(zhǔn)地記住。

師：是的，今天我們一起學(xué)習(xí)找規(guī)律（師揭示課題——《找規(guī)律》）。

通過簡(jiǎn)單的比賽，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到規(guī)律的存在，體會(huì)到規(guī)律的便捷性。由此展開對(duì)生活中各類規(guī)律的回顧，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的欲望。這樣的新課導(dǎo)入，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，簡(jiǎn)單巧妙，體現(xiàn)了教師的用心良苦和教學(xué)智慧。

二、游戲滲透，簡(jiǎn)單有趣

把游戲貫穿于學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)知識(shí)的形成，理解知識(shí)間的聯(lián)系，是提高課堂教學(xué)效率的好辦法，在一些名師的課堂教學(xué)中尤其常見，簡(jiǎn)單有趣?！?br>