新課改下初中數學教學方法研究

徐麗

摘 要： 在新課改的大力倡導下，我國的初中數學教學大綱有了重大變革，它已經成為教育創新的重要方針，而如何通過完善教學制度提高課堂教學的有效性成為全體初中教師共同面臨的課題。本文著重探討了提高初中數學教學質量的有效方法。

關鍵詞： 初中數學 教學方法 新課改在初中教育中，數學是一門重要課程，它不僅能培養學生的邏輯思維，還能幫助學生養成獨立思考的習慣。隨著新課改的推廣，初中數學的教學內容越來越豐富，逐漸從傳統教學轉變為多元化教學。為了適應新課改的教育創新，在實際教學中應不斷完善教學模式，同時對教學方法與教學理念進行改革，以便保證初中數學的教學成果得到提升。

一、激發潛能，鼓勵創新

新課改一直注重素質教育，認為學習知識不能只依靠教師傳授，還需要學生在有關社會文化背景下，借助同學、家人、教師的幫助，合理利用學習資源，自主選取適合自己的學習方式，這需要教師在課堂教學中，按照教學內容建立情境模式，激發學生熱情，挖掘學生潛能，鼓勵學生在探索知識時大膽實踐與創新。讓學生在合作交流與自主探究中掌握數學的基本知識與技能，讓學生知道每個數學知識都可以通過實踐獲得，不需要教師強加灌輸。

例如：在（蘇教版）《多邊形內角和》的學習中，由于之前學生學過三角形內角和知識，教師可以先帶領學生進行復習，然后提問：“如何根據三角形內角和的知識解決多邊形內角和的問題？……