素質教育在學校體育改革中的現實意義

安民

摘 要： 文章從實施素質教育、培養和諧發展人才這一現代教育的首要任務和根本目的出發，通過對素質教育的外在表現和內涵的闡述，揭示素質教育在學校體育改革中的現實意義，旨在促進學校體育的改革。

關鍵詞： 素質教育 學校體育改革 現實意義

國家教委主任朱開軒同志指出：“素質教育從本質上說，是以提高全民族素質為宗旨的教育。素質教育是為實現教育方針規定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能、促進受教育者德智體諸方面發展為基本特征的教育。也就是說，素質教育要面向全體學生，而不是面向少數學生；要促進學生全面發展，而不是單純應付考試；要培養學生的自主學習能力和自我發展能力，而不是讓學生被動地、機械地接受知識。”

實施素質教育，培養和諧發展的人才，是現代教育的首要任務和根本目的，是一種“以人為本”的教育觀，體現了教育的本質。學校體育作為教育的一個分支，應站在實施素質教育的高度審視教學工作，充分發揮學校體育教育的學科功能，促進學生全面和諧發展，以培養社會所需要的多層次復合型人才。

1.素質教育的內涵和外在表現

1.1素質教育的內涵

要跟上當今這個科技迅速發展、人才輩出的時代，隨著“快樂體育”、“成功體育”、“和諧教育”等新的教育理念和模式的出現，體育教學中的素質教育也在不斷優化調整、充實完善，具有現實意義和教育價值。……