如何讓英語課堂教學(xué)活起來

李衛(wèi)芳

摘 要： 英語課堂教學(xué)要在教師的引導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，鼓勵學(xué)生最大限度地參與教學(xué)，動耳、動口、動手、動腦，珍惜和利用好每次用英語進(jìn)行實踐和交際的機會，全面提高聽、說、讀、寫的運用能力。

關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 課堂教學(xué) 活躍課堂氣氛

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)課堂教學(xué)要通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生具備用英語收集、整理、應(yīng)用信息的能力，增強合作與交流意識，提高分析、解決問題的能力。因此，英語課堂教學(xué)要在教師的引導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，鼓勵學(xué)生最大限度地參與教學(xué)，動耳、動口、動手、動腦，全面提高聽、說、讀、寫的運用能力。學(xué)生要交流，要活動，使課堂氛圍活潑熱烈，但怎樣的課堂教學(xué)才能活活起來？我通過日常教學(xué)摸索，對如何營造活潑愉快的英語課堂氣氛，嘗試采用以下策略。

一、借用直觀教具，激發(fā)學(xué)生興趣

活潑的英語課堂應(yīng)該是學(xué)生情緒自然、心境放松的場所。教師要營造具有接納性、寬容性的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性、趣味性、目標(biāo)性的教學(xué)情境，讓學(xué)生心境平和，心情舒暢，以便更好地激活他們內(nèi)部學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，從而使學(xué)生放開、放松、自主、自由。在教學(xué)中，用形、聲、色直接刺激學(xué)生的感官，使其眼見其形，加快學(xué)生感知和理解的過程。因此，我在教學(xué)中設(shè)計了有趣、豐富、新奇的直觀教具，如：實物、頭飾、面具、幻燈、投影、錄音、多媒體等，讓學(xué)生身置語境，有意無意地開口練說，發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。……