開拓創新培養學生成段的會話能力

石敬忠

“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林”。這是江澤民同志在全國科技大會上的講話，其中特別強調了“創新”，這對我們今后的教育有深遠的影響和重大的意義。21世紀是一個知識經濟時代，是一個技術人才時代，更是一個創新時代。因為世界各國綜合國力的競爭，在很大程度上表現為人才的競爭，特別是人才創造力的競爭。人才創造力的培養，基礎在素質教育，主體在學生，而責任卻在教師。

語言能力是現代人才必備的基本素質之一。人們的語言交流和人際溝通能力在這個競爭日益激烈的21世紀顯得更重要，語商將給我們帶來新的生存機遇和人的質量全方位提升。我們生活在一個有聲的語言世界中，語言能力是每個人極重要的生存能力，語言交流的水平高低影響語商能力的強弱。

在英語教學中，培養良好的會話能力，語言必須是清晰、流暢、達意的，即要培養學生用簡單而又基本正確的英語復述課文（對話）內容的能力，訓練學生結合內容表達思想的能力是任何外語課不可缺少的項目。

訓練復述課文是一項重要的技能，需要提高學生成段的說話能力。正確的復述是：忠實原文的內容，保留重要情節，舍去非裨性的細節，根據自己的思維重新組織內容，用自己的語言進行表達。

為了避免學生以背誦代替復述，教師要教學生如何進行復述。首先教師要給學生做示范，常見的方式是教師把比較長的課文（對話）用自己的評議重新組合成一篇短小精悍的小短文。……