微課在歷史課堂教學中的作用

陳亞云

摘 要： 微課在初中歷史教學中具有極其重要的作用，廣大教師應當正確認識并加以有效運用。在制作微課時要精心選擇素材和表現形式，注意前后連貫和濃縮精煉，選擇恰當的時機科學運用，從而提高教學的有效性。

關鍵詞： 初中歷史 課堂教學 微課運用

隨著教學改革的深入，微課這一教學形式漸漸進入人們的視野，在初中歷史教學工作中得到有效的應用。這一教學模式最顯著的優勢，是將大量生動的信息和形象的演示方式融合起來，從而使教學活動更生動形象，有效提高學生的學習積極性，使課堂上產生更強大的吸引力，成了推動歷史課堂教學工作開展的重要動力，本文將作簡要論述。

一、正確認識初中歷史微課

初中歷史微課是指教師在嚴格執行教學目標要求的基礎上，借助視頻這種載體和表現形式，完整地記錄在課堂內外針對某一項教學內容或難點進行教學與研究的過程。初中歷史微課的核心內容就是教學視頻，包括教學相關的諸多輔助資源，例如教學設計方案、教學素材信息、教學心得體會、教學檢測內容和教學小結，等等。

二、初中歷史微課制作的注意點

微課在初中歷史教學中具有非常重要的作用，教師要充分認識其重要性，并在教學中提高使用頻率，積極開展微課自主創作，使其與教學設計聯系更緊密。在微課制作過程中要注意以下幾個方面：

一是精挑細選微課題材。初中歷史教材中……