信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)插上理想的翅膀

雷榮樂(lè)

前蘇聯(lián)心理學(xué)家贊可夫主張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，十分重視學(xué)生的“情緒生活”，設(shè)法營(yíng)造愉快的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用新穎、先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)，可以在知識(shí)的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起一座橋梁，發(fā)展學(xué)生的各種能力，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。它不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了獨(dú)有的、開(kāi)闊的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，而且為學(xué)生提供了充分的觀察、思維和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到不斷提高，實(shí)踐能力越來(lái)越強(qiáng)。信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化的主要表現(xiàn)如下。

一、激發(fā)濃厚的興趣

小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性起決定作用。一旦激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、音頻和視頻等多種媒體于一體，給學(xué)生耳目一新之感，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實(shí)，更形象生動(dòng)，更具吸引力。

我在教《家》這一課時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)送小動(dòng)物回家。全班同學(xué)都興致勃勃，高高舉起了小手，參與的興趣很濃。我所提的問(wèn)題，他們樂(lè)于回答，語(yǔ)言表達(dá)豐富精彩。當(dāng)時(shí)，我非常驚訝，原來(lái)學(xué)生個(gè)個(gè)都很聰明，實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)。

二、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境

信息技術(shù)集“聲、色、畫、樂(lè)”于一體，色彩豐富的畫面，生動(dòng)可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境，學(xué)生置身其中，其景、其物、其人仿佛觸手可及，喚起強(qiáng)烈的探索欲望。借助多媒體進(jìn)行情境教學(xué)，能收到良好的教學(xué)效果。……