多媒體在幼兒園語言教學活動中的靈活運用

王凌芳

摘 要： 隨著教育的現代化和教學改革的日益深入，新教育技術多媒體因自身具有的優越性而在幼兒園語言教學活動中得到越來越廣泛的運用。多媒體技術是將圖、文、聲、像融為一體，其傳輸信息的方式突破了傳統媒體的線性方式，以全方位方式進行，具有形象生動、信息刺激性強、時空寬廣等特點。在幼兒語言教學中采用多媒體技術實施教育，對優化教育過程，提高教育有效性，起到了不可估量的作用。本文著重談談幼兒園語言教學活動中多媒體的運用與效果。

關鍵詞： 多媒體 幼兒園 語言教學活動 運用

幼兒期是一個人語言能力發展的黃金時期，活躍幼兒思維，激發幼兒好奇心和求知欲，培養幼兒聽說能力。在語言活動中利用多媒體教學手段，可以喚起幼兒的真摯情感，激發幼兒對語言活動的興趣；創設動態情境，激發幼兒語言表達的積極性；渲染欣賞氛圍，培養幼兒對語言的感知能力；構建想象空間。基于以上原因，我談談現代多媒體教學手段在幼兒園語言教學活動中的作用和優勢。

一、多媒體技術在幼兒園語言教學活動中的特點。

多媒體以計算機為核心，能同時獲取、處理、編輯、儲存有機結合和展示圖像、文字、音頻、視頻、動畫等多種信息的媒體系統，多媒體集圖、文、聲、像于一體，其傳輸的信息方式具有形象、生動、信息刺激強等特點，讓教學內容變得可視、可聽、易感知、易體會，其最大特點是集成性和交互性。集成性即把多種媒體有機集成，該用哪種媒體時可以適時實現；……