2015年101期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
語文教學與研究
- 高職語文課踐行情境教學之淺識
- 西藏班學生朗讀能力培養(yǎng)途徑思考
- 試論高中語文審美教育個性化的實踐原則
- 魯迅作品，高中生必須跨過的一道坎
- 談提高高中生文言翻譯能力的幾點策略
- 關注個性，成就初中語文閱讀教學的輝煌
- 談談語文教學中的課外閱讀
- 中等職業(yè)學校語文課教學的基本做法
- 情景化教學在中學語文教學中的應用
- 打開背誦古詩文的大門
- 發(fā)揮學生主體作用，構(gòu)建語文“樂學”課堂
- 營造和諧氛圍，構(gòu)建和樂課堂
- 語文課堂教學中如何調(diào)動學生的積極性
- 當下語文課堂教學設計與導學案整合
- 樂學模式對增強初中語文教學趣味性的作用
- 初中語文教學中的誤區(qū)與改善對策
- 初中語文板書設計四個原則
- 修辭，語言的精華與語言智慧的結(jié)晶
- 小學語文創(chuàng)新教育教學策略探析
- 基于新課程下的小學語文新觀念
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通
- 小學語文教學資源的開發(fā)與利用
- 小學生呼喚語文課堂教師范讀的回歸
- 小學語文課堂教學理論與實踐的創(chuàng)新研究
- 新課程理念下小學語文課堂教學的優(yōu)化方法
- 小學語文拓展閱讀教學實踐
- “感受—升華”小學語文閱讀教學體驗模式建構(gòu)
- 信息技術(shù)與小學語文課程整合的思考
- 信息技術(shù)為小學語文教學插上理想的翅膀
- 信息化教學在小學語文教學中的應用
- 小學語文古詩詞教學有效性研究
- 神話故事，讓小學生徜徉在童年的桃花源
- 小學語文如何實施識字教學
- 如何上好寫字課
作文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 應用型人才培養(yǎng)對《高等數(shù)學》教學的思考
- 在高職數(shù)學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索
- 數(shù)學文化融入高等數(shù)學教學的實踐與探索
- 高職《高等數(shù)學》求函數(shù)極限方法初探
- 函數(shù)思想在高中代數(shù)教學中的應用研究
- 回歸課本，追本溯源
- 中專數(shù)學教育中創(chuàng)新教學方法的探究
- “最近發(fā)展區(qū)”視野下高中數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化策略初探
- 淺議“數(shù)學是否需要預習”
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學思維培養(yǎng)之淺探
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學解題中的應用
- 關于初中數(shù)學探究性教學的探索
- 淺析合作學習在初中數(shù)學教學中的應用
- 例談初中數(shù)學教學情境的創(chuàng)設
- 初中數(shù)學課堂教學開展“預設”活動之探究
- 提高高中數(shù)學課堂效率的策略探究
- 對優(yōu)化數(shù)學課堂練習設計的思考和研究
- 創(chuàng)新課堂模式，提高小學生數(shù)學學習能力
- 探究新課改背景下的小學數(shù)學高效課堂
- 數(shù)學課程標準是小學生數(shù)學自主學習的指南
- 談小學數(shù)學教學方法的多元化
- 實現(xiàn)小學數(shù)學的生活化教學
- 小學數(shù)學教學與多媒體的有效整合
- 小學數(shù)學教學的幾點策略
- 中段教學中如何運用錯例提高學生的計算正確率
- 如何讓小學生感受到學習數(shù)學的樂趣
- 培養(yǎng)低年級學生數(shù)感的實踐與思考
外語教學與研究
- 關于大學外語教師課堂角色問題的探討
- 試論英語詞匯教學中的文化差異
- 如何激發(fā)高職高專學生英語學習動機
- 歧義容忍度對聽力理解能力的影響
- 體育英語教學研究方法與研究主題的實證分析
- 對中職幼師英語教學的幾點思考
- 加強英語口語教學，打造英語高效課堂
- 網(wǎng)絡環(huán)境下如何實施初中英語課堂教學
- 建構(gòu)主義理論及其對英語教學的啟示
- 對高三英語寫作教學的反思與建議
- 談高中英語教學互動效果的提升與研究
- 淺議高中英語學習中的引經(jīng)據(jù)典
- 由英語閱讀談學生交際能力培養(yǎng)
- 讓閱讀策略成為閱讀教學的助推器
- 初高中銜接階段英語教學的幾點思考
- 簡談如何提高初中英語教學質(zhì)量
- 放飛思維，激發(fā)想象
- 小學英語教學中留白教學藝術(shù)的運用
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
- 基于高校思政教育知識體系分析邏輯建構(gòu)性的探究
- 以人為本理念下的大學生思想政治教育策略
- 論獨立學院專業(yè)導師制的問題及其完善
- 如何創(chuàng)新高校勤工助學管理模式
- 關于國際合作辦學中的學分互認制度機制探析
- 對高校教學檔案目標管理策略的研究
- 關于住宿書院制背景下輔導員自我提升的策略思考
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的研究與思考
- 基于基層就業(yè)醫(yī)學生職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的調(diào)查分析
- 加強情緒自我管理，提高大學生學習動力
- “慕課”對高職院校學生管理的挑戰(zhàn)
- 各類電子游戲?qū)Φ湍昙壌髮W生學習的影響分析
- 案例教學法和問題教學法在獸醫(yī)臨床病理學教學過程中的應用
教育教學研究
- 以行知為師，樹大愛教育
- 優(yōu)秀學生是“跳”出來的
- 巴學園：教育的真諦
- 淺談教育之雅俗共賞
- 初中心理健康教育工作實施現(xiàn)狀調(diào)查
- 讓每個孩子成為最好的自己
- 優(yōu)化后勤管理模式，創(chuàng)新良好學習環(huán)境
- 教師如何錘煉自己的教學語言
- 感恩教育在課堂教學中的引入及作用
- 以情動人，因材施教
- 中職學校財會教學現(xiàn)狀及改進措施
- 構(gòu)建小組合作學習，學科組長不容忽視
- 談美術(shù)與科學交叉教學中的學生能力培養(yǎng)
- 童心舞線，創(chuàng)意無限
- 學前教育專業(yè)聲樂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺析微格教育法在小學音樂教學中的應用
- 低齡兒童不良學習習慣的調(diào)查分析與糾正方法
- 對小學激情教學的認識
- 繪本，陪伴與成長
- 怎樣讓學生愛上小學科學課