探究新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

田洪臣

摘 要： 在新課改不斷深入的過程中，我國教育不斷完善，在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)高效課堂是一個(gè)非常重要的教學(xué)目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂，成為很多教師都非常關(guān)注的問題，本文針對(duì)這個(gè)問題提出了相應(yīng)的策略。

關(guān)鍵詞： 新課改 小學(xué)數(shù)學(xué) 高效課堂

對(duì)于我國教育而言，實(shí)現(xiàn)新課改是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，更符合當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象化和傳統(tǒng)的教學(xué)方式，都不能滿足當(dāng)前小學(xué)生的發(fā)展，而建立高效的數(shù)學(xué)課堂，則不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

一、制定教學(xué)目標(biāo)，做好教學(xué)準(zhǔn)備

要?jiǎng)?chuàng)造高效的數(shù)學(xué)課堂，教師首先要做的是在課前制定完善的教學(xué)方案及目標(biāo)，在研讀課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，明確小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容及小學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，并明確通過這節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到什么程度的知識(shí)掌握理解和運(yùn)用水平。數(shù)學(xué)老師要根據(jù)當(dāng)前課程中的內(nèi)容，制定符合課程的教學(xué)方案，并要符合新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)要求，提高課堂教學(xué)效率。

以人教版六年級(jí)教材為例，在六年級(jí)上冊(cè)《比》這一課中，新課標(biāo)的要求是學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的驗(yàn)證，并進(jìn)行獨(dú)立思考，進(jìn)行非常清晰明確的表達(dá)，利用本節(jié)課中所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題。如我制定《比》的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，首先是比的定義及各個(gè)部分名稱的解讀，然后通過例題給學(xué)生講解關(guān)于比的性質(zhì)，讓學(xué)生主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問題，將比進(jìn)行簡化，展開知識(shí)點(diǎn)，將公約數(shù)和公倍數(shù)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)概括等，將比的知識(shí)綜合在學(xué)生的生活中，讓學(xué)生了解比的運(yùn)用。……