怎樣讓學(xué)生愛上小學(xué)科學(xué)課

李玉華

摘 要： 小學(xué)科學(xué)是一門融自然知識(shí)、化學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)為一體的學(xué)科，其中有很多內(nèi)容、很多知識(shí)看不見、摸不著。因此，科學(xué)教師怎樣在課堂教學(xué)中運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，愛上科學(xué)課是一項(xiàng)需要研究的課題。本文論述了怎樣讓學(xué)生愛上小學(xué)科學(xué)課：營造民主和諧的科學(xué)課堂氛圍；聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。

關(guān)鍵詞： 科學(xué)課 課堂氛圍 生活實(shí)際 創(chuàng)新能力

小學(xué)科學(xué)是一門融自然知識(shí)、化學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)為一體的學(xué)科，其中有很多內(nèi)容、很多知識(shí)看不見、摸不著，對于剛剛接觸這門課的孩子來說有無窮無盡的秘密，他們對這門功課充滿好奇。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，課堂教學(xué)方式單一陳舊，雖然學(xué)生對科學(xué)課存在一定的好奇心，但是他們對科學(xué)課望而生畏，認(rèn)為科學(xué)知識(shí)深?yuàn)W、難學(xué)。因此，科學(xué)教師怎樣在課堂教學(xué)中運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生愛上科學(xué)課是一項(xiàng)需要研究的課題。下面是我對這一問題的淺顯嘗試，僅與各位共勉。

一、營造民主和諧的科學(xué)課堂氛圍

傳統(tǒng)教學(xué)中師生舉動(dòng)規(guī)范講究，教師站在講臺(tái)上一板一眼地講，學(xué)生在臺(tái)下正襟危坐“全神貫注”地聽。其實(shí)，這樣的課堂對于科學(xué)課來說是不科學(xué)的，是與素質(zhì)教育規(guī)律背道而馳的。因?yàn)檫@不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展，還阻礙了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生對這樣的課堂缺乏興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。……