小學語文教學資源的開發與利用

王寶路

摘 要： 教學資源的開發與利用，對于小學語文教學來說至關重要。作者發現，目前有些語文教師還沒有意識到教學資源開發與利用的重要性，也不知道怎樣開發和利用這些教學資源，使得語文課堂枯燥沒有靈氣和生氣，學生學得乏味、厭倦。這個問題亟須解決。為此，本文從開發教材資源、利用網絡資源、調動社會資源、創造環境資源等方面，針對小學語文教學資源的開發與利用，展開一系列論述。

關鍵詞： 小學語文 教學資源 開發利用

教學資源的開發與利用一直都是小學語文教育中的重要環節，也一直都是廣大教育工作者孜孜不倦所探索的重要話題。教師要想有效地組織小學語文教學工作，使自己的課堂教學有效甚至高效，最基礎的工作便是對小學語文教學資源進行有效開發和利用。

一、充分開發教材資源，明確教學內容

要想對小學語文教學資源進行有效利用，最重要的就是對其有清楚的了解。語文教學資源中，最基礎的便是小學語文教材。語文教師不管使用何種方式展開教學活動，都離不開課本這個最基本的教學資源，否則就會成為“無源之水，無本之木”，無法真正引導學生學到最基本的東西。而如此重要而又基礎的教學資源，卻是最容易被教師忽視的。我們可以從課堂上看到，有些教師往往過分注重調動學生積極性，選用了大量與課本無關的課外知識，從而導致課本作為最根本的資源卻被束之高閣，學生不能結合文本進行研讀，教學效果不佳。……