學前教育專業聲樂教學中如何激發學生的學習興趣

許偉峰

摘 要： 音樂教育是美育的重要組成部分，音樂教育對一個人的情商、智商及氣質的培養都具有不可替代的作用；同時是素質教育非常重要的組成部分，其對于加強精神文明建設，提高民智具有非常重要的意義。

關鍵詞： 學前教育 聲樂教學 學習興趣

隨著我國經濟的發展，人類對精神層面提出了更高的要求，美育的重要性日漸體現出來。聲樂教育是美育的重要組成部分。學前專業學生的音樂水平關系到未來整個國民的音樂水準，所以激發學前教育專業學生學習聲樂的興趣顯得尤其重要。

一、課堂教學模式要盡量多樣

1.教學手段不斷創新。學前藝術教育的目標之一是讓學生形成欣賞美的能力，所以作為一名幼教專業合格教師，其必須具備一定的音樂鑒賞能力。我們要嘗試在平時的聲樂教學中融入一定的聲樂欣賞教學，在選擇作品方面應多樣化，各校都應該有自己的校本教材，從本校的學生音樂基礎水平實際出發，開展聲樂欣賞教學，多利用現代化設備如多媒體視頻等，使音樂欣賞教學常規化，以此提高學生的藝術文化素養。

2.教學模式需要創新、多樣。聲樂教師在聲樂課堂上的一舉一動都要富有很強的音樂表現力，中職校學前教育專業的聲樂教師應做到自如地演唱各種風格、各種題材的聲樂作品，盡量通過范唱、用鋼琴或者其他樂器演奏學生熟悉的聲樂作品（包括當今較流行的通俗歌曲）引入新課教學，如此才有可能抓住學生的思維，吸引學生的注意力?！?br>