繪本，陪伴與成長

劉曉斌

摘 要： 繪本是文字在描述，圖畫在表達(dá)，二者以不同形式搭配互動的藝術(shù)品。藝術(shù)品也是“兒童文學(xué)”中的一員。繪本具備了兒童性、趣味性、教育性、藝術(shù)性與文學(xué)性質(zhì)，透過閱讀繪本，在語文學(xué)習(xí)、認(rèn)知發(fā)展、人格成長、拓展生活經(jīng)驗、啟發(fā)創(chuàng)造力、提升美學(xué)素養(yǎng)、增進(jìn)親子關(guān)系與養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等方面都能帶給孩子正面的影響。

關(guān)鍵詞： 繪本內(nèi)涵 特質(zhì) 教育功能 繪本教學(xué)

一、繪本的內(nèi)涵

繪本又稱為圖畫書，英文為“picture books”，主要以圖畫呈現(xiàn)，文字為輔助，或是完全沒有文字，全是圖畫書籍。繪本插畫家莫里斯·桑達(dá)克認(rèn)為“文字和插圖就像有節(jié)奏的切分音，必須融合得恰到好處”。

繪本的主要閱讀對象是學(xué)齡前后階段的孩子，圖畫的內(nèi)容陳述和表現(xiàn)形式，除了要與孩子的生活貼近，而且要用心設(shè)計圖像的呈現(xiàn)。所以，真正的繪本要如郝廣才所言透過文字和圖畫的雙人探戈，能使讀者經(jīng)由外在的閱讀感動到內(nèi)在的心靈。

二、繪本的特質(zhì)與教育功能

（一）繪本的特質(zhì)

具有豐富色彩的繪本，在圖文并茂的引領(lǐng)下，能讓讀者恣意地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并使孩子獲得最大的閱讀樂趣。一本優(yōu)良且適合孩子的繪本具有以下幾點特質(zhì)。

1.教育性

孩子經(jīng)由閱讀繪本而使個人在認(rèn)知、人格、道德、生活等各方面獲得成長。繪本的教育性是指孩子經(jīng)由閱讀優(yōu)良繪本，獲得豐富知識，拓寬個人視野；學(xué)會自我接納、認(rèn)同與自我實踐；學(xué)習(xí)判斷是非善惡，培養(yǎng)健全的好品格；……