繪本，陪伴與成長

劉曉斌

摘 要： 繪本是文字在描述，圖畫在表達，二者以不同形式搭配互動的藝術品。藝術品也是“兒童文學”中的一員。繪本具備了兒童性、趣味性、教育性、藝術性與文學性質，透過閱讀繪本，在語文學習、認知發展、人格成長、拓展生活經驗、啟發創造力、提升美學素養、增進親子關系與養成閱讀習慣等方面都能帶給孩子正面的影響。

關鍵詞： 繪本內涵 特質 教育功能 繪本教學

一、繪本的內涵

繪本又稱為圖畫書，英文為“picture books”，主要以圖畫呈現，文字為輔助，或是完全沒有文字，全是圖畫書籍。繪本插畫家莫里斯·桑達克認為“文字和插圖就像有節奏的切分音，必須融合得恰到好處”。

繪本的主要閱讀對象是學齡前后階段的孩子，圖畫的內容陳述和表現形式，除了要與孩子的生活貼近，而且要用心設計圖像的呈現。所以，真正的繪本要如郝廣才所言透過文字和圖畫的雙人探戈，能使讀者經由外在的閱讀感動到內在的心靈。

二、繪本的特質與教育功能

（一）繪本的特質

具有豐富色彩的繪本，在圖文并茂的引領下，能讓讀者恣意地發揮想象力和創造力，并使孩子獲得最大的閱讀樂趣。一本優良且適合孩子的繪本具有以下幾點特質。

1.教育性

孩子經由閱讀繪本而使個人在認知、人格、道德、生活等各方面獲得成長。繪本的教育性是指孩子經由閱讀優良繪本，獲得豐富知識，拓寬個人視野；學會自我接納、認同與自我實踐；學習判斷是非善惡，培養健全的好品格；在潛移默化中，養成良好的生活態度與習慣。優良的繪本將正確價值觀傳達給讀者，孩子能從閱讀中獲得學習與成長。

2.兒童性

繪本的兒童性是指專為孩子量身打造的。在主題上須符合孩子的發展與興趣，在內容上能與孩子日常生活經驗有關，在文字表達上應力求淺顯易懂的詞匯，并具有口語感及韻律感。

在插圖上應考慮孩子的視覺心理反應與表現，并運用鮮明、趣味的造型及色彩，以激發孩子閱讀與學習的興趣和注意力。

3.趣味性

一本沒有圖畫的書，就好像一道沒有加入調味品的料理，不管再怎么豐富和營養，也很難打開孩子的胃口。在閱讀時，繪本的趣味性展現在文字間的幽默感和精美插畫的游戲性，加上整體的設計與安排，才能吸引孩子的目光及注意力，讓孩子能享受閱讀的樂趣。閱讀就像游戲一般充滿樂趣和歡喜，讓孩子能參與其中，并且樂在其中。

4.文學性

繪本的文學性是指以適合孩子程度的文句描述，同時默默傳遞許多訊息。讓孩子從閱讀中，了解人、事、時、地、物的鋪陳方法，發展出完整的文章結構。讓孩子從故事的情節氣氛中，體會文章韻味，得以借由閱讀繪本，學習和欣賞文學的優美。孩子的讀寫能力在文學環境中，由于受到重視、支持和鼓勵，因此能得到很好的發展。

5.藝術性

繪本中的圖畫是引領孩子進入美術世界的第一扇門，就好像是一場紙上畫展，在潛移默化中培育孩子成為文化公民。孩子在閱讀繪本時，經由視覺欣賞，體會到繪本中不同的色彩、造型、構思、創意的組合，感受畫家投注在畫面上的努力和情感，這些用心的安排能帶領孩子進入審美世界。

綜合上述，繪本具備了教育性、兒童性、趣味性、藝術性與文學性等特質，孩子透過閱讀繪本，能夠增加知識，陶冶性情，培養美學，獲得樂趣，對孩子的認知與情意產生積極正面的影響。

（二）繪本的教育功能

繪本是孩子健全成長所必須具備的要物，孩子可借著閱讀好的繪本，產生對探索這個廣大世界的興趣和意愿。繪本可以激發孩子的想象力，使孩子在智育與情商等層面，都受到良好的教育。繪本具有協助孩子認知、促進語言學習、健全人格發展及增進社會適應等各種功能

1.增進孩子的認知發展和語言學習

與成人一般閱讀的小說、散文或詩集不同，繪本必須盡量以孩子的觀點，孩子更能共鳴的話語作書寫與插畫，以貼近孩子的視野和角度，借由繪本的洗滌，孩子不只得以獲得想象力抒發的管道、對于真實世界的認知能力，而且可以借由揣摩故事情節得到可供學習的素材。在有限篇幅中，繪本不僅有經過斟酌再三的文字，更有大量繪圖，可訓練孩子對文字的敏銳度，恰當的書寫方式及正確句子結構的認識，對孩子的閱讀與寫作有很大幫助。

2.促進孩子的人格成長與社會適應能力

孩子透過閱讀，可以抒發在日常生活中累積的負面情緒和壓力，建立健全的人格。繪本中的情節，雖然戲劇化，但其實反映的就是真實世界的縮影。孩子隨著書中的趣味情節起伏，也就間接經歷了一種社會化過程。

豐富的角色，使得孩子在成長過程中，對自我認知的發現、不安、轉換，得到可供模仿的對象。年齡增長意味與社會直接接觸的機會增多，孩子必須不斷與周遭交流，經由繪本，可以學習書中人物互動的行為與態度，借此提高自適應真實社會的能力。

3.豐富孩子的生活經驗

讀萬卷書行萬里路，孩子可以透過閱讀繪本，了解世界各地不同的國度之下所孕育出來的奇特風景。平時孩子與外界接觸的工具，多半是電子傳媒，而電視、計算機所傳達的信息往往帶有或輕或重的廣告色彩。但來自不同地域的繪本是整個地球村在同一時刻不同地點發生的生活經驗的結晶，孩子透過書中的描寫，得以知道自己生活圈以外的世界，也可能學到一些簡單但非常重要的生活理念。繪本與孩子的生活經驗作一締結，既真實，又能增加孩子既有的經驗積累。

4.培養創造、想象、推理與問題解決的能力

郝廣才認為孩子經由繪本中圖文的欣賞過程，自然而然地形成細心觀察的態度和能力，而不會隨便放過蛛絲馬跡。透過繪本中生動淺顯的文字和用心活潑的插圖，帶領孩子進入不同的幻想世界。有趣的圖文導發孩子的好奇心，激發讀者的想象力，孩子的想象力與創造力得以自由發揮，在享受、探索、思考閱讀的過程中，形成推理思考和解決問題能力。

5.提升孩子的閱讀習慣和樂趣

如果要讓孩子感到聽書、看書、讀書是件愉快的事，最好的入門鑰匙就是繪本。繪本常以貼近孩子的生活經驗作為題材，和孩子們的想法、認知和情感非常契合，內容充滿趣味，在閱讀中容易產生回響，進而培養孩子的閱讀興趣和樂于閱讀的習慣。看繪本長大的小孩，能感受到閱讀的快樂與感動，潛移默化中，自然與書為伍，把閱讀當成一輩子的好朋友。

6.增進親子關系及他人互動的能力

在親子共讀時，繪本、孩子和大人之間是個緊密的三角關系，父母親的思想、情感透過繪本無形地傳達給孩子。這種充滿溫暖與關愛的親密互動，將拉近親子間的距離，厚植父母與孩子間的情感，增進彼此的默契，強化親子教育功效。孩子在閱讀時，可以借著與父母、師長與同學討論、分享與交換意見，產生自然的互動，促進孩子的人際交往能力發展。

綜合上述，繪本在認知發展、語文學習、人格成長、價值觀形成、生活經驗的擴展、創造想象力的啟發、美學的涵養、增進親子關系與閱讀習慣的養成等方面，都能帶給孩子豐富的擴展，對成長中的孩子具有正面且積極的影響。

三、繪本教學模式

繪本之所以能吸引孩子的興趣，在于其中包含豐富的圖案。但也因為這一特點，孩子在翻閱繪本時常常會忽略故事情節中作者欲傳達的一些中心思想，而僅是快速地瀏覽圖畫。所以如何引導孩子獲取書中更深層次的意義，繪本的教學模式相當重要。我們可借著引導孩子閱讀且體會繪本的內容，進一步讓孩子分析書中含意，最后教孩子們相互討論自己的心得，借此達到使用繪本教學的最大助益——提高孩子聽說讀寫的語文能力，培養溝通態度，增強判斷、思考能力。

此外，一套良好的教學模式，除了可以促進教學的連貫性和邏輯性，而且可以使孩子在語文的各項能力上，如欣賞、表達甚至創作都有更扎實的基礎。繪本的閱讀可以是孩子在課堂外的休閑活動，透過具有架構的教學模式，繪本能夠成為一項正式的教學素材，并且得以循序漸進地引導孩子們學習語文，為未來更具挑戰性的學習逐漸打下堅實基礎。

透過繪本進行有系統的教學步驟，可以培養學生的語文能力和其他方面學習能力。一般繪本教學流程大致可分為：暖身活動、故事賞析、提問討論和綜合歸納四個步驟，分別敘述如下：

（一） 暖身活動

此步驟即“引發動機”，在教學前，激發孩子學習意愿與興趣，如解讀書名，預測故事內容、插圖聯想、布置安排與繪本主題相關的閱讀環境，等等。教師透過書名、封面、封底，先讓孩子猜測、探索故事可能的發展與情節，可以喚醒孩子的先備知識和舊經驗，與故事內容聯結，進而聯想架構故事文本。這一過程可以訓練孩子的觀察力、想象力、創造力與組織能力，更重要的是在預測推向的過程中能激發學生對閱讀的動機與興趣。

（二）故事賞析

松居直認為“繪本是大人念給孩子聽的書”，透過老師或父母念繪本給孩子聽，最能發揮繪本的效用。尤其是對識字不多的低年級孩子，老師帶領進行故事賞讀，能幫助孩子了解文本內容，讓孩子在“聽”的過程中培養專注力和傾聽能力，由“聽”文字建構“畫面”的過程，也可以激發孩子視覺化的想象能力。在此階段可以進行內容詞語的解說、生動詞句的欣賞、插畫表現的解析、圖文間的互動、印象深刻的故事內容、最有趣的插畫等教學活動，讓孩子了解繪本內容整體性。

（三）提問討論

討論活動可以協助孩子掌握文本內容重點與進一步理解，通過師生討論或小組討論的方式，不但能增強閱讀效果，而且可以培養孩子思考、學習傾聽及表達能力。孩子受到的提問刺激越多，就有更多反省思考機會，可以理清心中困惑，也能養成主動解決問題的能力。教師以包容、開放的態度，尊重支持孩子的意見，給予孩子發表意見的機會和探索空間，孩子更在提問討論中，修正自己的想法，內化成知識，同時享受討論互動的樂趣。此階段可以討論繪本中句型的意義和使用方法，讓孩子了解句子在文本中的用法。

（四）綜合歸納

林敏宜認為繪本靜靜地陳列在書架上，沒有與讀者的互動交流，再好的繪本也將失去價值，因此提出多元智能觀點的活動設計，其中延伸活動種類包括各種活潑有趣的動態學習活動，更能彰顯繪本教學價值。在此階段，不但請孩子回想整理故事中的重要情節與信息，運用思考，組織與統整達到深度閱讀，而且運用游戲、表演、競賽、繪畫、寫作、小書創作等延伸活動讓孩子的想法得到回應，再配合生動有趣的延伸活動，可以達到繪本教學的最佳效果。

繪本具有啟發性主題，動人的情節，豐富有趣的圖像，可以讓孩子快樂學習。透過繪本閱讀，能在潛移默化中，讓孩子認知、情意或是技能各方面都獲得提升，對孩子學習和成長具有非常深遠的影響。

參考文獻：

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