2016年2期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 探究詞源教學在初中英語詞匯教學中的效用
- 加強文明禮儀教育促進行為習慣養成
- 小學生常見心理問題的成因及對策
- 試談素質教育下的“精講多練”
- 歷史觀在高中歷史教學中的應用研究
- 記敘文教學中“疑”和“探”的應用
- 基于沙盤的財經現代學徒制研究
- 仿句：讓高中語文作文的語言“靚”起來
- 關于聾人初中語文教材二次開發探索
- 支教園長的“三把火”
- 正確指導游戲，為幼兒引路起航
- 幼兒教育課程游戲化教學探究
- 科學活動《體驗一分鐘》教學反思
- 如何將信息技術適時引入幼兒教學活動中
- 繪本教學方法的創新途徑探討
- 大班幼兒結構游戲的指導策略探討
- 情境教學法在聾兒聽力語言康復中的運用
- 小班幼兒在生活實踐活動中的自我發展
- 高中歷史課堂有效提問探究
- 創設良好環境培養幼兒交往能力
- 提煉課文關鍵詞提高文本解讀能力
- 隨班就讀兒童開展自主學習的有效途徑
- 培養大班幼兒口語表達能力之策略
- 優化幼兒園晨間戶外游戲的實踐與研究
- 評價幼兒彩繪活動中創造能力的研究
- “導學互動”教學模式在初中數學教學中應用的研究
- 以人為本視角下的小學教育管理模式研究
- 基于幼兒教育中的3～6歲兒童學習與發展研究
- 幼兒園圖書角創設與利用的現狀研究
- 探索幼兒園園本課程里的民間游戲
- 高中志愿者活動有效開展的策略研究
啟迪
- 小學語文閱讀教學中的朗讀指導
- 論高中語文古詩詞教學中的意象體會
- 多元評價，讓每個孩子快樂閱讀
- 舉例論證在高中語文議論文寫作中的作用
- 寫作中學生觀察能力的培養策略
- 在幼兒園數學活動中培養孩子“數感”
- 巧用策略提高課堂口算訓練有效性
- 談小學數學教學中的實踐和創新
- 初中數學易錯題錯因分析及糾錯策略
- 巧用信息技術，優化低年級圖形教學
- 低年級伙伴式“解決問題”教學研究
- 借助數學實踐活動，促進學生能力發展
- 小學數學課堂如何實施有效引導
- 高中數學教學中如何培養學生的問題意識
- 立足生本，打造小學英語閱讀教學魅力
- 如何在英語教學中構建有效的師生互動
- 初中英語閱讀教學中評價方式的應用
- 小學英語教師的情態美
- 融合StarC平臺技術構建有效互動課堂
- 初中英語小組合作學習探究
- 微課
- 彩繪教學中幼兒自信心的提升
- 引導幼兒繪畫想象，建構高效的幼兒美術活動
- 中學美術課堂教學中學生的創作能力培養
- 重新找回遺忘的游戲
- 創設詩意美術課堂的實踐
- 論音樂教學中的器樂輔助教學
- 趣味田徑運動引入小學體育課堂的實踐研究
- 探究小學美術課堂上的審美表達
- 小班體育活動中幼兒膽怯心理的分析及策略
- 初中地理課堂教學中的學生問題意識的培養策略
- 情感教學在初中思想政治課中的應用
- 合作學習在初中思想品德課中的應用研究
- 巧借東風化春雨
- 淺談網絡環境下初中德育內容的創新策略
- 初中政治實踐性作業的實踐與探索
- 基于鄉土文化的語文活動訓練途徑例述
- 歷史鄉土資源在高中綜合實踐課程中的開發與利用
智慧
- 保護環境要從娃娃抓起
- 如何運用傳統節日培養幼兒的情商
- 如何在幼兒教學中培養幼兒的自信心
- 愛子有方
- 班主任要“懶”一些
- 也談小學語文“一堂好課”的評價
- 傾聽花開的聲音
- 小學語文教學中的探究性學習分析
- 讓“教學智慧”之花在小學英語課堂綻放
- 在小學語文教學中培養學生的個性
- 交互式電子白板在幼兒園語言教育中的應用實例分析
- 巧妙質疑是激發學生學習興趣的不竭動力
- 提升少年兒童口語交際水平的有效策略
- 數學課堂中的“意外收獲”
- 新建學校委托管理實踐探索
- 一所別具風格的農村民辦幼兒園
- 高校圖書館電子閱覽室的服務與管理
- 鹽城市XX小學數字化校園建設現狀及改進策略研究
- 幼兒園管理中的“琴棋書畫”
- 教育生態學視角下的幼教管理
- “家園共育”搭彩橋攜手共進促成長
- 我是“小雷鋒”
- 我的中國夢
- 家鄉變了
- 我的中國夢1
- 親情最珍貴
- 魚之吻
- 我家的動物園
- 安溪感德在我心中
- 放飛誠信的白鴿
- 森林防火人人有責
- 請遵守交通規則
- 我家的家風
- 禁煙記
- 這件事影響了我
- 心系祖國健康成長
- 老爸的“嘮叨神功”
- 我想變成云