基于高校思政教育知識體系分析邏輯建構性的探究

顏彬

摘 要： 高校思想政治教育知識體系構建不僅對思政課程教學工作起到良好的推動作用，更對整個思想政治管理工作起到實際指導作用。但在整個知識體系的構建過程中，基于思想政治教育知識體系下的邏輯分析問題并沒有得到有效推動，整個思政教育體系的原理及涉及的問題沒有得到很好的梳理。因此文章在這一背景下以實際研究工作為載體，基于高校思政教育知識體系分析邏輯建構性，為思政知識體系下的邏輯分析工作進步提供相關借鑒。

關鍵詞： 高校思想政治教育 知識體系構建 邏輯分析 邏輯建構性

高校思想政治教育體系知識的分析往往涉及知識的基本原理及知識的發展與應用，而在實際分析過程中，更多學者愿意從思政教育知識應用方向進行探究，然而實際邏輯分析或者對知識體系本身構建的邏輯思考卻相對缺乏，這種情況下，整個高校思政教育知識體系的邏輯結構無法得到明確，或者說對于整個知識體系結構的把握無法以合理邏輯進行梳理。因此無論從知識體系內容本身，還是從知識理論基礎拓展方面講，基于高校思政教育知識體系進行邏輯建構性分析有顯著的必要性。

1.高校思政教育理論邏輯分析的基本內容

文章基于高校思想政治教育知識體系對高校思政教育理論邏輯分析的基本內容進行探究，從不同方面對高校思政教育理論分析探究的基本組成進行介紹，進而為文章整體分析提供相關切入點，保障文章分析的有效性。……