簡談如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

周耀鳳

摘 要： 隨著時代的發(fā)展，課堂教學(xué)模式的改革勢在必行，在今天的形勢下，高效課堂成為教學(xué)模式的主流路線。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育是當(dāng)今教育改革的主旋律，課堂教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力的主陣地。初中英語學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)英語知識及英語基本運用能力的重要階段，在新的教育體制下如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量正成為重要的研究方向。

關(guān)鍵詞： 初中英語 課堂改革 教學(xué)質(zhì)量

要實施有效教學(xué)就要從教學(xué)特點、教學(xué)主體及教學(xué)過程、教學(xué)方式等每一個能夠影響教學(xué)水平的因素進(jìn)行考慮和分析。初中學(xué)生在身體上和思想上都沒有完全發(fā)育成熟，其自控能力及自主學(xué)習(xí)能力比較弱，需要在教學(xué)中加強(qiáng)對他們的引導(dǎo)和督促，以便于提高學(xué)習(xí)成效。就如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量，我從當(dāng)前中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況和如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革兩方面淺談如下。

一、了解當(dāng)前中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況

當(dāng)前初中英語教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，學(xué)習(xí)能力各不相同。學(xué)生感覺學(xué)習(xí)很吃力，英語成績提升困難，于是老師和家長想盡辦法給學(xué)生補(bǔ)課或加大作業(yè)量。長此以往，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生痛苦反感心理，逐漸失去英語學(xué)習(xí)興趣，甚至部分學(xué)生完全喪失英語學(xué)習(xí)信心。面對這種現(xiàn)狀，提高英語課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在有效的40分的課堂上充實快樂地學(xué)習(xí)，并減輕學(xué)生在課余時間做作業(yè)所耗費的精力非常必要。……