信息化教學在小學語文教學中的應用

于海玲

摘 要： 采用信息化技術手段進行小學語文教學，具有非常明顯的應用優勢，不僅可以渲染課堂氛圍，而且可以有效調動學生的積極性，對于提高語文教學質量和效率具有非常重要的作用。

關鍵詞： 小學語文 信息化教學 教學應用

啟蒙階段的小學語文教學，不僅要鍛煉孩子們的讀寫能力，而且要為日后學習打下堅實的基礎，可以說是孩子興趣培養的第一步。在實際教學過程中，信息化教學技術手段的應用，摒棄了傳統的講道解惑式教學模式，基于信息化教學技術的應用，對不同的教學內容采用針對性教學方法，這對啟發學生、培養他們的學習熱情具有非常重要的作用。

1.利用信息化教學手段渲染課堂氛圍

在小學語文信息化教學實踐中，為了營造課堂氛圍、激發學生的熱情，可以采用交互式電子白板等信息化手段進行課堂教學。比如教學長春版二年級下冊《春天來了》一文時，可以先插入一些視頻，比如青草、化凍的河流及“春雷”，以此引起學生對課堂教學內容的關注。聽，是春雷在喚醒沉睡了整個冬天的動物和植物。此時，小學生的學習熱情突然而至，被播放的視頻、音頻吸引，在興趣的引導下很快投入新課程的學習。信息技術手段在小學語文課堂教學過程中的應用，一定要適時。比如，上課伊始，因課前活動過程中產生的興奮依然存在，難以快速進入課堂。在此過程中，通過采用信息化教學手段，引領學生進行必要的學習情緒準備。……