在提問中教學(xué)，在解答中培養(yǎng)學(xué)生思維

徐海燕

摘 要： “問題教學(xué)法”通過提出問題、思考問題、解決問題和鞏固練習(xí)四部分高質(zhì)量實施教學(xué)。作者對問題教學(xué)法如何在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用進行了分析。

關(guān)鍵詞： 問題教學(xué)法 高中生 信息技術(shù)教學(xué)

高中信息技術(shù)這門課程作為一門獨立存在的學(xué)科，是高中生在高中階段必須掌握并會實際運用的學(xué)科。信息技術(shù)這門學(xué)科是一門要求學(xué)生綜合能力很強的學(xué)科，不僅要求學(xué)生熟練地掌握計算機操作的全部技能，還要求學(xué)生擁有在現(xiàn)實生活中應(yīng)用所學(xué)的計算機理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能解決現(xiàn)實的實際問題的能力。簡單地說，就是高中信息技術(shù)這門課程不僅要求學(xué)生理解全部的課本理論知識還要求培養(yǎng)學(xué)生實際操作的能力，全方位多層次地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而實現(xiàn)教學(xué)的最終目標(biāo)[1]。

一、問題教學(xué)法的含義

問題教學(xué)法是指教師在課堂教學(xué)中提出問題，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，并進行自由的討論，最后由教師依據(jù)學(xué)生討論問題的實際情況，進行有針對性的講解，準(zhǔn)確無誤地解決問題。問題教學(xué)法其實就是以問題為學(xué)習(xí)載體的教學(xué)方法，使得學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過現(xiàn)實生活的實際操作將理論知識轉(zhuǎn)化成實際技能，讓學(xué)生在收獲知識的同時提升自己的動手能力，在愉悅的情緒中進行學(xué)習(xí)會達到事半功倍的效果。

二……