信息技術在高中化學教學中的應用

王曼

摘 要： 隨著新課改不斷深入，國家越來越重視教學方式改革，而信息技術在學科中的應用是近年來比較受關注的創新教學手段之一[1]。信息技術在學科教學中的應用，主要指課堂教學中利用視頻、音頻、圖像等科學技術優化教學方法、提高教學效率。將信息技術運用到學科教學中，可以營造活躍的課堂氛圍，加強師生之間的互動，優化教學效果，以及提高學生自主學習能力。本文主要探究信息技術在高中化學教學中的實際應用方式，希望能給廣大教育工作者提供一些建設性教學建議。

關鍵詞： 信息技術 高中化學 教學策略

1.引言

目前，信息技術已被廣泛應用于我們的生活、學習、工作中，對社會發展與進步有著巨大的促進作用。信息技術在教育領域的應用程度隨著新課改推行而不斷加大。將信息技術應用于高中化學實際教學中，可以打破傳統以教師講授為主的教學模式，從而打造更多樣化、科學化、趣味化的新型課堂。化學是一門以實驗為載體研究物質結構及變化的學科，這就要求高中化學教學不能僅僅是理論講授，而要注重培養學生的探究精神與實踐能力。信息技術與高中化學之間的整合，有利于系統地向學生講授課本知識，模擬各種化學實驗，延伸更豐富的課外知識，從而達到提高學生化學學習能力的目的。

2.信息技術的實際應用方式

2.1打破傳統教學，活躍課堂氛圍。

相比于傳統的教師講授、學生聽講的枯燥課堂，輕松愉悅、幽默有趣的互動式課堂更能激發學生的學習興趣。……