高校護理專業(yè)新生心理健康狀況及其應對策略

余琛 林武 丁之旺

摘 要： 為了更好地管理和服務于新生，有助于他們身心發(fā)展和學習生活，因此了解新生的心理健康狀況非常重要。本文研究對象為江西中醫(yī)藥大學護理學院大一本科新生，共133名，采用SCL-90進行問卷調查。通過對其心理健康狀況及特點進行分析， 提出護理專業(yè)新生心理健康狀況之因應策略與措施。

關鍵詞： 高校護理專業(yè) 新生 心理健康 策略

江西中醫(yī)藥大學護理學院新生于2015年9月份入學。為了更好地管理和服務新生，有助于他們身心發(fā)展和學習生活，有必要盡快了解本專業(yè)學生的心理健康狀況，并分析其具體原因和特點，從而提出相應切實可行的策略與措施。

一、護理專業(yè)新生心理健康狀況調查和結果

此次調查歷時一周，采用團體調查辦法，共發(fā)放問卷133張，回收有效問卷133張，回收率為100%。調查問卷采用SCL-90（心理衛(wèi)生狀況自評量表）作為大學生心理健康狀況的評定工具，計90題，測驗內容包括10個常用項目因子：軀體化、強迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、其他反映睡眠飲食，等等，分別以F1、F2、F3、F4、F5、F6、F7、F8、F9、F10表示，結果按量表要求分為正常、輕度、中度、較嚴重四檔。具體結果見下表：

SCL-90評定結果

結果表明：我院新生大多數大學生心理健康狀況良好，少部分同學存在不同程度的心理問題，個別同學存在較嚴重的心理問題。按存在問題從多到少依次排列為強迫、焦慮、敵對、人際敏感、抑郁等。輕度心理問題以強迫癥、人際關系敏感和抑郁、其他居多，分別占32.3%、19.5%、13.5%、12%；……