提高中職學校班級凝聚力的措施研究

吳丹

摘 要： 隨著我國對中職學校的大力支持及中職教育的發展，中職學生人數日漸增加，班級管理出現了各種新的問題，給中職管理工作帶了許多的挑戰。中級班級管理對中職教育來說是十分重要的，對教育中職學生有深遠的影響。班級凝聚力能夠將單個學生的力量凝聚成為集體的力量，這種凝聚力是十分積極的，具有激勵及約束的功能。

關鍵詞： 中職 班級凝聚力 措施

中職教育與其他教育相同，是培養祖國下一代的工程，關乎我國的未來，其責任是十分重大的。隨著社會快速的發展，中職學生在各個方面都表現出叛逆、自私等不良行為，學生素質明顯沒有之前高。怎樣根據如今中職學生的特點，將每個學生的力量凝聚起來，形成一股強大的凝聚力，促進學生對學校產生一種歸屬感，是值得每個中職學校深入研究的問題。

一、轉變學生觀念，提高學生素質

中職學生的總體學習成績都比較低，在我國如今應試教育的大前提下，這些學生在眾多的考試中受到打擊，認為自己是被老師忽視的群體，在家長面前很難得到鼓舞與肯定，這樣的狀態會導致中職生的缺失歸屬感與被愛的感覺，在其內心是非?？释约罕焕蠋熍c家長認同的[1]。每個學生都希望自己在人際關系中受到尊重和愛護，當這些需求得不到滿足的時候，就會產生受挫的心理。因此，中職老師在教學過程中應當運用各種不同的教學方法及考核標準，讓學生在學習中樹立信心，然后逐漸提高考核的標準，讓學生不斷進步。……