提高高中體育課堂教學質量的措施研究

楊峰

摘 要： 為更好地提高高中體育課堂教學質量，體育教師要做到注重學生體育習慣的養成；更新教學觀念，真正做到以學生為主體；革新教學方法，讓學生感受體育學習的魅力等更好地服務于學生，服務于體育教學，為國家培養出更多身體素質出色的人才。

關鍵詞： 高中體育教學 教學措施 教學質量

體育教學作為高中教育內容之一，對于提高學生的身體素質，培養學生的意志品質和團隊協作精神具有現實意義。體育課作為高中的必修課一直以來都非常受黨和國家的重視，但是現實的高中體育教學情況卻不容樂觀，學生擴招師資短缺，教學所需的場地與器材相對擁擠，學生對于體育課的意義認識不高，學校領導不重視等直接導致當前我國部分高中學生身體素質相對較差。體育教學的頭等任務是提高學生的身體素質，增強學生的體質，為更好地提高學生的身體素質、改善學生的體質狀況，便需要各級各類高中向體育教學要效益。因此，在有限的體育教學時間內，最大限度地提高教學質量，進行有效教學便成為時下高中體育教師的重要任務之一。筆者作為基層高中體育教師將結合多年教學經驗，具體探討提高高中體育課堂教學質量的措施。

一、提高學生體育教學興趣，注重學生體育習慣的養成

興趣是最好的老師，是學生進行學習與探索的原動力。學生對某一學科感興趣，則會將有限的注意力更集中于這一學科的學習。……