探討如何培養小學生數學學習興趣

王艷

摘 要：眾所周知，數學幾乎是所有理工學科的基礎，它是一門較為抽象的，對邏輯性思維能力要求較高的學科。只有掌握好了數學知識，才能在理工科領域開展更深層次的學習和探索。家長們想讓孩子學好數學，就要從小學基礎抓起，培養他們的數學學習興趣，充分調動小學生學習數學的積極性。

關鍵詞：小學生；數學；學習興趣

學習有三個層次，“知之者”“樂之者”“好之者”。要想充分調動小學生學習數學的積極性，就要從培養他們的學習興趣出發，讓他們在學習中成為“好之者”。下面本文主要探討如何培養小學生的數學學習興趣，并提出幾點建議。

一、老師要時刻關心學生，建立和諧愉悅的師生關系

小學生年紀較小，心智還未成熟，他們喜歡某一學科，很大程度上是出于對科任老師的喜愛。所以，要培養小學生的數學學習興趣，老師就要努力與學生建立和諧融洽的師生關系，平時多與學生互動，鼓勵他們，表揚他們。特別是那些數學成績較差、對數學產生抵觸心理的學生，更要多多關懷并鼓勵，讓他們真正的喜歡上數學，對數學產生興趣。

二、家長要在日常生活中培養孩子學習數學的興趣

家長對孩子有著潛移默化的影響，要培養孩子學習數學的興趣，家長要從日常生活中出發，將數學的重要性慢慢滲透進孩子的思想。例如，家長可以帶著孩子一起買糖果，如果一個糖果2角，那么2元能買多少個糖果呢？家里一共有10個杯子，爸爸不小心打碎了3個，媽媽又買回來了5個，那家里現在一共還有多少個杯子呢？父母經常提出這些問題，積極引導并鼓勵孩子用數學知識解決這些生活中的小問題，也可以激發孩子學習數學的興趣，鍛煉孩子的邏輯思維能力。

三、創造愉快的課堂環境

數學是比較枯燥的課程，如果老師僅僅采用傳統的教學模式，會讓很多孩子失去學習興趣，這就要求老師改變傳統的課堂教學模式，積極創造愉快的課堂環境，如以做游戲的方式，小組為單位，回答老師提出的數學問題，得分最多的小組有禮品。或同一道應用題，能用多種不同解法算出的學生有獎勵等等。

總之，培養小學生的數學學習興趣要從多方面、多角度出發。不僅需要老師的努力，從孩子的喜好出發，盡量改變傳統枯燥的教學模式，也需要家長的大力支持和配合，只有這樣才能更好地激發起孩子的學習興趣。

參考文獻：

尤麗麗.如何培養小學生的數學興趣[J].快樂閱讀，2013（06）.