聲音的產(chǎn)生探秘三步曲

彭秀芹

聲音是自然界一種奇妙的東西，學(xué)生對神秘莫測的聲音充滿了好奇，對聲音王國中的無窮奧秘更是想一探究竟，為了讓學(xué)生積極主動地探究奇妙的聲音王國，有效弄清聲音的產(chǎn)生原因，我在教學(xué)蘇教版四年級上冊《聲音的產(chǎn)生》時進(jìn)行了反復(fù)思考，設(shè)計了教學(xué)三步曲，引導(dǎo)學(xué)生逐層推進(jìn)探究進(jìn)程，效果甚佳。

第一步，親耳聆聽——感受聲音之美

科學(xué)源自生活，我們要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知特點出發(fā)，在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)。人們生活在一個聲音的世界里，每天都能聽到各種聲音。要認(rèn)識聲音，我們必須讓學(xué)生走近聲音，接觸到各種各樣的聲音，感受聲音之美，領(lǐng)略聲音的魅力，形成莫大的親切感。

在教學(xué)《聲音的產(chǎn)生》時，為了激發(fā)學(xué)生對聲音的濃厚興趣，形成對聲音探究的欲望，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先利用多媒體給學(xué)生播放了一段配以優(yōu)美畫面的美妙動聽的自然之音，給學(xué)生以視聽盛宴，給學(xué)生的感官以強(qiáng)烈沖擊，使學(xué)生在安靜的聆聽中陶醉，感受著聲音的美好。接著，我設(shè)計了“聽聲辨物”競猜活動，利用電子白板播放了一組有關(guān)聲音的錄音，有鈴聲、鳥叫、狗吠、蟬鳴、掌聲、雷聲、說話聲、笑聲、馬蹄聲等各種各樣的聲音，好勝心強(qiáng)的學(xué)生踴躍參加競猜活動，他們在親耳聆聽、感知猜想中知道聲音無處不在，懂得聲音為我們傳達(dá)了各種信息，我們的生活離不了聲音。學(xué)生再次感受到聲音的奇妙，體驗到科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)生在親耳聆聽中感受到聲音的美妙，對聲音產(chǎn)生了濃濃的親近感，同時醞釀出更多的好奇，從而催生了學(xué)生進(jìn)一步科學(xué)探究的激情。……