農業類院校生物實驗室開放模式研究*

◆佟春玉 崔玉東 余麗蕓 肖翠紅 曹寧

生物學科是農業院校各專業的共同基礎，生物實驗室的建設和開放就顯得尤為重要。建立開放的生物實驗室可以更好地整合資源，提高實驗資源使用效率。生物學是實踐的科學，生物實驗教學是農業院校的專業基礎，在培養學生實踐和創新能力教育中起到重要作用。隨著高校培養學生創新能力教育的改革不斷深入，實驗室開放建設已是高校實驗室建設的發展趨勢。實驗室的開放要在不影響規定實驗教學的前提下，實驗資源面向學生、學校科研工作者和社會開放。

傳統農業院校生物實驗室的管理具有很強的封閉性，這種限制性的管理造成本就不充足的資源利用率低，更不適合創新人才培養的要求。改革現有實驗室封閉性管理制度，優化生物實驗資源配置，建立功能全面、運轉高效的生物開放實驗室，已成為各類農業院校生物實驗室建設的必然趨勢。

1 農業院校生物實驗室建設

實驗室建設 對實驗室進行安全、通風、信息化改建；建立學生超凈工作實驗室，用于學生開設微生物和細胞培養實驗；建立形態學顯微鏡觀察室，用于細菌、細胞、植物和動物形態學觀察實驗；建立分子生物學實驗室，用于開展學生分子生物、生物化學、遺傳、基因工程和植物生物學實驗；建立動物生理解剖實驗室，用于開展學生動物生理學和神經生理學等實驗課；建立一個標本館，用于動植物等形態教學；集中大型設備建立研究檢測平臺，如生物形態、分子生物、細胞生物和生物機能與信息實驗平臺。

實驗人才建設 實驗教學、管理和技術人員是實驗室開放的執行者，建立高素質人才隊伍是提高實驗室開放運行的關鍵。因此，加強實驗教學人員的文化、技術、道德和管理水平的建設是實驗室建設的核心。實驗人才隊伍的建設應注重：1）對實驗室各成員實施有計劃的繼續教育，努力推薦實驗人員進行在職培訓和攻讀高一級學位，為其打通上升的通道，形成人才提升和流動；2）適時引進實驗人才，不斷補充人才隊伍，提高實驗教學和管理水平；3）科學設計實驗系列職稱評聘標準和體系，使他們與教師有平等的職稱晉升機會[1]。

制度建設 生物實驗室的健康運行需要有一套科學的管理制度。制度的建設，首先要摸清自身的情況，在制定制度時就能符合實際；其次要引進先進的思想和理念，這就要求向國內外優秀實驗室學習；最后是制度的落實，好的制度能夠真正落實才能起到好的作用，建立制度落實的辦法才是制度建設的關鍵，要對實驗人員進行制度培訓和定期的考核，對進入實驗室的學生要由指導教師負責相應制度教育和考核。規章制度需要規范學生和實驗人員在實驗室的行為，具體包括生物實驗室人員崗位制度、生物實驗室開放管理制度、生物實驗室衛生與安全管理制度、生物實驗室藥品管理制度、儀器管理制度、生物實驗室實驗項目和經費預約預算制度等。

2 農業院校生物實驗室開放形式

實驗室的開放應包含時間和空間上的開放，也應包含實驗內容、手段和方法的開放。

教學實驗項目開放 教學實驗項目的開放主要是時間上的開放：1）教師可根據學生的興趣在課程開設學期內安排實驗室開放，主要面向對本課程實驗感興趣的學生進行拓展實驗；2）為了一些綜合性的大實驗進行實驗室開放，綜合性大實驗指可能連續1～2天，或間歇持續1個月以上的實驗；3）在實驗間歇面向因故耽誤實驗課的學生，讓其有時間能夠完成完善實驗。

創新實驗項目的開放 創新實驗項目是在正常實驗教學以外，為有精力的學生提高創新能力的實驗。具體表現在：教師科研實驗項目開放，教師開展科研活動要積極吸引熱愛科研創新的學生參與，這能夠使學生在科研參與中鍛煉創新能力和實踐能力。

服務開放 生物實驗室的研究平臺，要向校內外進行服務開放。這種服務開放包括技術開放和大型實驗儀器設備的開放。要建立發布機制，詳細列出實驗室所能對外服務的內容，實驗設備的性能、預約方式和開放時間，服務應以市場化方式運作。

3 生物開放實驗室管理

安全管理 實驗室安全是實驗教學和科研運行的保證，一切實驗的安排首要因素是安全。實驗室的安全包括人身安全、試劑安全、設備安全、設施安全和生物安全。

1）人員安全：實驗室工作人員要定期接受安全培訓、安全考核，考核合格方可上崗；對進入實驗室的學生和外來人員，要有指定的安全員負責，有針對性地進行安全指導。

2）試劑安全：實驗試劑需專人管理，高危的管制試劑還應單獨設立試劑柜，做到預約、登記、計量和用后檢查回收；還應做到安全示范講解，對實驗中產生的廢氣，廢料、廢液進行處理。

3）生物安全：生物實驗室有其特殊性，在使用病原生物及實驗動物時，按照衛生部《微生物和生物醫學實驗室生物安全通用準則》和國家科委《實驗動物管理條例》等有關法規執行；生物類實驗室的設計、建設和使用應符合安全規則。

4）設施安全，主要是房舍安全、用水安全和用電安全。用水安全，實驗結束后檢查閥門。房舍安全，應定期請安檢人員排查。實驗室的設施安全最主要的是用電安全，生物實驗室需要用電的儀器設備很多，電路出了問題不僅損害設備，還會引發試劑反應帶來的巨大危害。實驗室應定期請專業人員對實驗室的電路進行安全檢查，此外，實驗室人員也要每天查看用電器的完好，要對實驗人員進行用電安全培訓，確立安全責任，制定安全操作規范[2]。

儀器與設備的管理 農業院校生物實驗室因承擔多個院系的基礎課程，所以儀器與設備數量多和類別復雜，因此，建立科學規范的儀器設備使用制度才能保證其高效安全地運行。1）設備管理應落實到人，每件設備都應有專人管理，特別是一些大型設備應配備專職的技術人員操作，教學以外的使用可以是有償的，以補償操作人員的工時；2）建立臺帳，設備管理必須做到精細的檔案管理，每臺設備要進入電子管理系統，要定點、定人和實時狀態監控；3）建立設備安全維護機制，不同設備的安全維護是不同的，要對每件設備建立有針對性的安全操作規程，定期檢查，建立設備采購規范和設備報廢制度[3]。

開放管理 生物實驗室要面向全校農業專業開放，開放的保證是規范的管理。1）進入實驗室實驗的人員在入室前要進行安全和實驗技術的教育并簽字承諾，得到指導教師批準后方可進入實驗室；2）進入實驗室實驗人員必須嚴格遵守實驗室規章制度，做好實驗記錄；3）實驗結束后要對實驗室進行整理和清潔，按規定對實驗中的廢棄物進行處理，不能隨意丟棄[4]。

經費管理 開放實驗室建設應為之設立專項資金，資金的使用應嚴格遵守預算、審批和透明采購。實驗費用主要用于儀器維修、耗材補充及為實驗專職教師和實驗管理人員發放津貼。

信息自動化管理 實驗室開放后，傳統的人工管理方式已經不能滿足開放實驗室的運行。建立信息自動化的管理模式可以提高管理效率，同時為參與實驗人員提供便利。這種信息自動化管理包括：1）教學資源的信息化，實驗室建立網絡實驗教學資源平臺，方便準備入室的人員學習；2）電子信息化登記，既包含人員實驗室進出，也包括實驗試劑、設備和設施管理；3）實驗項目的信息化管理，實驗項目的開展應實現網上預約[5]。■

[1]李以明.關于實驗室人才隊伍建設要點探討[J].經營管理者,2014(13):153.

[2]于素芳,王芳,李濱.農業生物學開放實驗室的管理機制探索[J].實驗技術與管理,2014,31(2):211-213.

[3]張春艷,胡海星,劉穎.高職院校生物實驗室管理研究[J].中國園藝文摘,2013(5):217-218.

[4]于素芳.生物開放實驗室的建設與管理[J].中國現代教育裝備,2014(3):34-36.

[5]李小芳.生物開放實驗室建設與管理[J].邵陽學院學報:社會科學版,2008(S1):258-259.