信息技術在小學語文教學中的應用探究

彭玉萍

摘 要 當今世界已經邁入信息化時代，隨著科學的飛速發展，信息技術在各個領域都得到了廣泛的應用，尤其是在教育領域，在小學語文課堂上，為了促進教師教學能力以及學生學習效率的提高，信息技術的應用則是一個十分有效的教學方式。而從小學語文的教學現狀來看，很多教師對信息技術與傳統教學相結合的應用還停留在單一的層面，沒能建立一套科學有效的教學模式，信息技術與學科教學結合能提高教學的效率與質量，應用不好則會適得其反，所以解決信息技術在小學語文教學中出現的問題勢在必行。

關鍵詞 信息技術 小學語文 現狀 對策

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）17-0059-02

小學生作為國家與民族發展的希望，受教育質量的好壞是家長、學校以及社會關注的焦點，對小學生的教育培養不僅影響到學生本身的發展，也影響著整個國家科技文化的發展方向，所以應該把信息技術與語文教學有效結合，改變以往語文課堂上枯燥教學模式，促進學生的自身發展，不斷激發學生學習的興趣與愛好，實現教育模式的轉變，而結合實際情況，信息教學在小學語文教學中的應用仍存在某些有待解決的問題。

一、小學語文教學在運用信息技術中出現的問題

（一）教學觀念落后

多數語文老師還本著傳統教學觀念進行教學，不重視信息技術的應用，大多老師運用的教學工具仍然是書本和粉筆，多數情況下對學生的思考和理解產生局限性，一般都是老師怎樣講學生就怎樣記，對老師傳授的知識和概念也都采取死記硬背的方式，沒有給學生發揮想象力和創造力的空間。……