傳統醫德在中醫藥人才培養中的必要性及對策探析

文/惠偉靜

中醫藥院校是培養醫藥衛生領域人才的重要陣地。發揮傳統醫德的教育功能，是中醫藥院校面臨的一大課題，也是中醫院校培養合格人才的重要途徑。

一、中醫藥院校人才培養的現狀

1.對傳統文化的重視不夠，課程設置不合理。目前大部分院校以專業教育為主，加大專業教育的力度，忽視人文教育。在人文素質教育尚停留在表面工作上，雖然也開設思想政治理論課，醫學人文課程。但對于有濃厚文化色彩的《中國傳統文化史》，醫古文和中醫四大經典課程設置減少或者以選修課程設置，因其難以理解或者師資力量欠缺導致在中醫傳統文化素養教育不夠，學生的德育教育資源不足。

2.中醫西化現象嚴重。現在中醫院校普遍都開設西醫課程，由于西醫的直觀具體較中醫抽象化的內容更好理解，導致學生中醫基礎不牢固，對抽象化的陰陽五行更失去了深究的動力和熱情。中醫藥基礎教育薄弱，中醫西化現象嚴重，這種教育模式也造成了中醫思維模式養成的滯后性。

3.重視專業教育，忽視德育教育。在就業和行業競爭的壓力下，學生的專業能力及動手能力往往作為教育成功與否的評判標準，使得中醫藥院校加大專業教育，忽視傳統醫德教育。醫德教育對于中醫從業過程中的職業操守和職業行為很大的內心約束力，能夠規范從醫者的行為。在中醫藥人才培養中，素質教育的缺失影響中醫藥人才質量，使中醫藥人才在以后的工作崗位中不能嚴格要求自己，制約著中醫醫德教育的發展。

二、傳統醫德在中醫藥人才培養中的必要性

傳統醫德對中醫藥人才的道德水平起著重大的影響，在中醫院校人才培養中有著舉足輕重的作用。

1.傳統醫德是優秀傳統文化的精華。文化有傳遞的功能，在繼承中國優秀傳統文化的基礎上發揚文化是大學的責任。傳統醫德是傳統醫學和傳統文化互相結合的精髓部分，因此在中醫藥人才培養中具有重要的意義。培養德術兼備的中醫藥人才要從中國傳統醫德的文化價值里汲取豐富的德育資源，并不斷發揚光大，延續下去。

2.傳統醫德是培養德術兼備中醫藥人才的重要理論基礎。傳統醫德深受儒家思想，在行醫過程中強調“仁愛”，是醫務人員的道德風向標。因此要培養合格的中醫藥人才首先要深化其道德水平，道德的高低決定人才培養的成敗。傳統醫德作為一種社會意識對醫者的道德起著重要的影響，為中醫藥人才高尚道德的培養提供重要的理論基礎。

3.傳統醫德教育有利于中醫藥人才正確價值觀的培養。當代大學生積極樂觀，自信，不受束縛，對事情的期望值高，落實能力差，在生理、心理方面還不成熟，對事物的辨別能力還有待進一步提高，因此要培養大學生的正確價值觀念需要加強德育教育。在中醫藥院校培養德術兼備的人才則要加強醫德教育。

三、加強中醫藥人才傳統醫德教育的對策思考

1.合理規范課程設置體系，提高傳統醫德育人效果。人才培養主要是通過課程教育，因此合理的課程安排決定著人才的知識結構和技能的高低。從目前醫學院校的情況看，大多數醫學院校醫德教育欠缺，應加大對傳統文化內涵課程設置，把《醫學倫理學》，中醫四大經典及醫古文等課程設置為必修課，并在課程中加大對傳統醫德內容的擴展，增強中醫藥人才的道德底蘊，使中醫藥人才更加遵守醫學領域規則，培養德術兼備之人才。

2.在校園文化建設中加強醫德文化氛圍。展現學校的文明及發展狀況首先要看學校的校園文化，健康向上的校園文化對學生的影響是課程所無法比擬的，對學生的人生觀、世界觀、價值觀有著潛移默化的深遠影響。高等中醫藥院校建設有濃厚傳統醫德文化特色的校園，對于中醫藥人才的人文道德素養，知識面的拓寬，道德水平的提高都有積極的促進作用。因此培養德術兼備的中醫藥人才，需要在校園文化建設中加強醫德文化氛圍。

3.強調德育教育與專業教育的統一。培養合格的中醫藥人才應強調德育教育與專業教育的統一，打破人才培養單純的專業教育模式，醫藥領域需要的不僅僅是有高強技術的人才，更需要具備高尚醫德的人才。在這種時代背景下，中醫藥人才要有廣闊的知識面，以增強對未來技術的適應性，磨練自己的道德水準，以免在醫藥領域受到各種誘惑。

總而言之，中醫藥人才培養在德育工作方面，傳承傳統道德、提高學生人文素養等方面做得不到位。雖然《教育規劃綱要》把德育教育放在突出位置，但實際操作中卻對道德教育的評價過多過細，甚至量化到一些細節，肯定會走向反面。德育教育是個世界性難題，在價值多元化的今日中國，如何進行德育教育、進行哪些德育教育、由誰開展德育教教育，如何提高德育教育的針對性和實效性等，還需各方在實踐中探索，傳統醫德在中醫藥人才培養的路徑需要進一步探索。

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