針對考試題型進行有效復習

龔海娟

【內(nèi)容摘要】英語復習時，要記住的知識點很多，考試時，題量很大，知識覆蓋面廣，基礎(chǔ)題形式靈活，能力題要求又很高。為了能在考試中取得優(yōu)異成績，我認為針對考試題型，進行有效復習和解題方法的指導，對他們?nèi)〉脙?yōu)異成績起著重要作用。

【關(guān)鍵詞】復習 解題技巧 有效復習

英語復習課就是幫助學生重溫已學的知識和技能，使記憶中的痕跡得到強化，并對已獲得的知識加以整理、歸納、概括，使知識條理化、系統(tǒng)化。很多老師都認為復習要以本為本，把書本知識講透，學生考試就不怕了，所以按照順序一節(jié)課復習一個單元，先復習單詞表上的詞匯，然后一課一課地復習知識點，一節(jié)課下來，學生只知道把老師復習的內(nèi)容全部背起來，這樣沒有針對性、沒有聯(lián)系實際的復習，大大增加了學生的負擔，學生感覺復習就是“炒冷飯”。因此，他們在復習時很少開動腦筋或進行積極的思維活動。怎樣上好初中階段的英語復習課，成為很多老師經(jīng)常交流的問題。我在復習過程中注重如下兩個方面：

一、注重復習方法

1.讓學生重視有效復習和興趣復習

有的學生認為復習就是多做一份試卷，有的學生認為復習就是炒冷飯，聽不聽沒有關(guān)系，老師一定要給學生講明復習的重要性，要給他們一定的壓力，讓他們在壓力之下較好地投入到緊張的復習中來。對于學習有困難的學生，要給予特別的照顧，幫助他們制訂出適合自己的目標，對他們在學習過程中取得的點滴進步，不斷地鼓勵，不斷地表揚。及時的表揚和鼓勵，會使他們覺的學有所獲，然后盡最大努力取得最好成績。

2.一定要讓學生堅持預復習

在老師帶領(lǐng)復習前，學生先把老師以前講過的內(nèi)容消化一下，對提高復習效率很有幫助。復習時，我就一直在想這樣一個問題，怎樣讓學生自覺地進行預復習呢？我每天晚上都會布置第二天要復習的范圍，對每個學生制訂不同的聽寫目標，通過每天早晨的聽寫來督促他們的預復習。比如說：我每天早晨默寫單詞和詞組共10個，默寫滿分和過關(guān)的學生，晚上回家只要對當天的任務(wù)進行背誦就可以了；默寫未達到目標的學生，回家后把老師復習的重要知識點默寫一遍以加深記憶。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學生默寫的正確率大大提高了，大部分學生能順利過關(guān)，復習的效率也大有改善，復習進度明顯加快，課堂容量也增加了很多。

3.讓學生學會看教科書和筆記

復習時，有不少學生把課本拋在一邊，專攻復習資料上面的題目，結(jié)果，時間耽誤了很多，考試又考不到，后悔莫及。復習時，有的學生不動腦子，把他們平時記在書上的所有知識點不加思考地從頭看到尾，這種不動腦子的復習方法是沒有效果的。我要求學生注重課本上的知識點，看書的時候邊看邊回憶，獨立地把老師講的內(nèi)容回想一遍。比如說：在看到spend這個單詞時，就要聯(lián)想到take，cost，pay，buy這些詞的用法。spend既可以表示花時間也可以表示花金錢，但主語必須是人；take只能表示花時間，主語不能為人；cost，pay，buy都表示花金錢，但cost主語為物，pay和buy的主語為人。通過這種方法復習，學生自己考自己，逼著自己專心致志地去動腦筋，復習效果可就大不一樣了！總之，我要求他們對于已經(jīng)理解和記住的部分，不用再花很多時間，對于回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分作為重點來看。這種復習方法使看書、看筆記的效果有了明顯提高。

4.讓學生整理復習筆記

復習時，我把各部分相關(guān)知識前后聯(lián)系起來，把精華板書在黑板上，要求學生及時用筆記的形式記錄下來，以備今后使用。每堂課復習完后，我都給學生一定的時間朗讀黑板上的板書，讓他們消化剛才的知識點，同時配以一定的練習，檢查學生的課堂聽課效率。學生有了復習筆記，他們可以隨時拿出來翻翻，強化一下記憶，用起來也很方便。

二、注重解題技巧的指導

1.基礎(chǔ)題的解題技巧

在考試時，有基礎(chǔ)題和能力題，基礎(chǔ)題相對來說容易得分，我要求我的學生基礎(chǔ)題盡量不扣分或少扣分，但如何做到這一點？一定要細心。復習中，我一定要讓學生知道這道題的突破口是什么？解題時，根據(jù)老師上課的知識點，劃出突破口，可以避免一些不必要的錯誤。例如：The pair of jeans _________ （match）her pink coat.這里面，很多學生如果不仔細的話，很有可能就填match，因為jeans為復數(shù)，動詞要用原形。事實上，這道題的主語中有pair，動詞應(yīng)該有pair的單復數(shù)決定，所以正確答案應(yīng)該是matches。學生在解題時，只要劃了pair這個單詞，正確率就會高很多。

2.能力題的解題技巧

對于閱讀和完形，也要注意解題技巧。我要求學生做完形時，分三遍完成：第一遍以快速閱讀的方式瀏覽全文，對于那些確定的答案，就可以直接做選擇；第二遍在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容進行上下文推敲，對剩余的題目做出選擇，如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太多時間，可暫放一邊，待其他答案選好之后，再回過頭來仔細推敲。第三遍把短文連同所選答案細讀一遍，修正錯誤。在做閱讀時，同樣也分三遍完成：第一遍先瀏覽題目和后面的幾道小題，帶著問題進行閱讀，在答案相關(guān)處劃線，先將簡單的題目作答；第二遍在了解文章大意的基礎(chǔ)上，細讀文章，掌握細節(jié)，尋找答案。對那些難的題目要結(jié)合上下文去理解，或?qū)φ恼逻M行深層理解后，才能找到答案。對于生疏的地名、人名可暫時不予考慮；第三遍復讀文章，確保答題正確。

以上的這些復習方法和解題技巧，是我在復習時總結(jié)出來的，希望這些方法能夠?qū)W生的復習有所幫助。

（作者單位：江蘇省海門市東洲中學）