球星效應對中學籃球教學影響的研究

馬興明 韓繼振

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 采用問卷調查、文獻資料、數理統計等方法，對濟南市隨機選取的10所中學400名中學生的籃球興趣、籃球學習情況及對籃球明星的喜愛程度等進行調查，分析球星效應對中學生心理發展、身體素質發展和籃球學習等方面的影響。利用訪談法，向中學體育教師了解球星效應給籃球教學帶來的影響。

關鍵詞 球星效應 籃球教學 影響

一、問題提出

球星效應主要指球星的出現所表現出的引起人們注意，強化事物與其影響的效應，人們在各方面模仿球星的效應。中學生處于心智快速發展的特殊階段，容易受到外界環境的影響，追星現象尤為明顯。對籃球明星的崇拜，一方面能夠極大激發中學生參與籃球運動的興趣，另一方面，由于身體素質、技戰術基礎等方面的原因，盲目崇拜及模仿又會對中學籃球教學產生諸多不良影響。全面了解球星效應對中學生的影響程度，對于正確利用球星效應的積極作用，降低球星效應的不良影響，進而提高中學籃球教學效果具有一定的現實意義。

二、研究方法

文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法。

三、研究結果與分析

（一）中學生受球星效應影響的現狀調研

中學生對籃球的興趣具有廣泛性、選擇性和一定的深刻性。籃球明星就是引導中學生參與籃球運動，增強籃球興趣的核心，對中學生籃球興趣的培養具有明顯的影響。

圖1顯示，半數以上被調查者擁有喜愛的籃球明星，說明球星效應在中學生中普遍存在。

1.籃球明星對中學生籃球運動興趣的影響。球星效應在中學生的籃球意識形成過程中有不可或缺的作用。表1顯示對籃球運動不感興趣的中學生僅占到20.8%。明星效應促使中學生關注籃球運動，培養了他們的籃球運動興趣，促進了其籃球意識的形成。

2.籃球明星對中學生籃球技能學習的影響。籃球技能的傳統學習要求學習者反復練習某一動作，從而達到熟練掌握的程度，對中學生來說未免枯燥乏味。球星效應能彌補籃球技能傳統學習的不足，通過模仿明星球員的招牌動作可以增強其練習樂趣，在中學生籃球技能學習過程中起到促進作用。

3.籃球明星對中學生籃球知識學習的影響。球星效應使中學生持續性的關注籃球明星、籃球運動，進而關注體育，了解最新體育動態和知識以及各國籃球整體技戰術水平的發展。因此球星效應對中學生籃球知識的學習具有積極作用。

（二）球星效應對中學籃球教學的影響

1.球星效應對中學體育課籃球教學的積極作用。球星效應能夠有效的提高中學生對籃球運動的學習興趣，促使中學生對籃球教學產生一定的向往心理和期待心理，并更好的了解籃球運動。通過對喜愛的籃球明星的刻意模仿，能夠學習到籃球明星的部分技能，進而提高自身籃球技術水平，這可以在一定程度上有效減少體育教師面對零基礎學生的幾率。

2.球星效應對中學籃球教學的不利影響。圖2顯示，被調查的中學生對籃球技能的學習對象絕大部分是籃球明星，而向體育教師和水平較高的同學學習者占比例相對較少。對明星球員的刻意模仿及對教師教學的忽視，勢必對中學籃球教學產生不利影響，因為籃球明星的技術不一定完全適合普通中學生，而體育教師教授給學生的籃球技能和知識才是更適合中學生的自身特點。

四、結論

（一）中學生受球星效應影響的情況普遍存在。對籃球運動感興趣的中學生比例占到80%左右，超過半數的中學生有自己喜愛的籃球明星，球星作用對提高中學生學習籃球運動的興趣、自身籃球運動技能及籃球運動相關知識具有顯著的促進作用。

（二）球星效應對中學籃球教學會產生正反兩方面的影響。球星效應對中學籃球教學的影響具有兩面性，社會、學校、家長及中學生自身應正確面對，主動利用其積極作用，提高中學生學習、參與籃球運動的主動性、自覺性；同時，要充分認識到球星效應對籃球教學的不利影響，盡量減少其對中學籃球教學效果造成的傷害，進而提高廣大中學生的籃球運動水平及身體健康狀況。