淺談小學數學總復習策略

王文梅

摘要 小學數學總復習是整個小學數學教學工作的一個重要環節，內容多、任務重、時間緊是總復習教學中的一個突出矛盾。本文從認真制定好復習計劃，優化課堂教學結構，抓住重點、突破難點，用好單元測試卷和綜合測試卷，注重學科之間的聯系等方面闡述小學數學總復習的策略。

關鍵詞 小學數學 總復習 策略

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）08-0090-02

小學數學總復習是整個小學數學教學工作的一個重要環節，是使學生進一步鞏固和運用所學知識的系統化過程，而這個過程的優化對于在短期內提高數學教學成績的同時，還要注重減輕學生過重的學習負擔。因此，內容多、任務重、時間緊是總復習教學中的一個突出矛盾。如何解決這一矛盾便是我們要共同探討、交流的問題。我根據自己多年來的數學總復習教學實踐，就此問題談談自己的看法。

一、認真制定好復習計劃

復習是小學數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統地鞏固所學的數學基礎知識、訓練基本技能，進一步發展數學綜合能力的重要過程。復習中我們不能按部就班地照書本編排順序來組織教學，應該有效、合理地復習基礎知識，內化知識結構，激發學生的求知欲望和學習興趣，讓學生積極主動地參與復習活動。因此，教師要根據學生掌握知識的情況，突出教學重點、難點，制定科學、合理的總復習計劃和安排復習教學進程。

二、優化課堂教學結構