學(xué)校課改不應(yīng)讓專家缺席

辛治洋

據(jù)報道，廣州今年開始了中小學(xué)金融理財知識教育的試點工作，已有36所中小學(xué)將在今年9月份秋季開學(xué)時正式試點開設(shè)金融理財知識教育地方課程。廣州這一課程改革信息引發(fā)外界爭議，反對意見把該課程理解為“教學(xué)生炒股”，并質(zhì)疑可能會誤導(dǎo)下一代。

實際上，課程內(nèi)容必須具有生活化和時代性等特點已經(jīng)是教育界的共識，也是國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。單就“經(jīng)濟模塊”內(nèi)容而言，2004年教育部印發(fā)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，就已經(jīng)將之前版本的《經(jīng)濟常識》改革成為《經(jīng)濟與生活》，使其反映生活與消費、投資與創(chuàng)業(yè)、收入與分配等經(jīng)濟現(xiàn)象，使學(xué)生獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活的必要知識和技能，并形成相關(guān)的正確意識、觀念與精神。廣州市教育局通報稱，廣州開設(shè)的金融理財?shù)胤秸n程包括認識什么是金錢、金錢有何作用、認識銀行、投資理財、金融市場的主要概念與術(shù)語、金融危機和經(jīng)濟危機等相關(guān)模塊，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的金錢觀、消費觀和財富觀。這說明，廣州市的新開課程大多數(shù)并沒有超出國家的相關(guān)要求。

既然如此，為什么10年前就已是國家課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的內(nèi)容現(xiàn)在卻被炒作成了新聞熱點呢？新聞傳播中對相關(guān)信息的放大和歪曲是主因。如雖然課程名稱尚未公開，但相關(guān)單位和媒體用“金融理財知識教育”和“教導(dǎo)學(xué)生炒股”來替換整個本屬于經(jīng)濟生活的課程內(nèi)容，賺取了社會的眼球；如該門地方課程的“投資理財”模塊是讓學(xué)生了解投資等相關(guān)知識，但相關(guān)媒體卻將其歪曲為教會炒股的相關(guān)技能培訓(xùn)。

課程內(nèi)容設(shè)置本應(yīng)是非常專業(yè)的知識，對其的論證與研制不僅需要信息的真實與對稱，也需要相關(guān)課程專家的參與。在廣州的此次課程改革試點中，需要被質(zhì)詢的本不應(yīng)該是“該不該教學(xué)生炒股”這樣的教育共識，而是課程內(nèi)容選擇的原則和編排的依據(jù)。我們應(yīng)該質(zhì)疑？該門課程內(nèi)容與普通高中國家課程《經(jīng)濟與生活》存在大量內(nèi)容重復(fù)，必要性何在？該門課程將國家課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)劃的高一學(xué)生才學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容提前到小學(xué)五年級和初中一年級學(xué)習(xí)，適切性何在？

非常遺憾的是，根據(jù)廣東證監(jiān)局的介紹，他們重視了教材的編寫和版式的設(shè)計，但卻少了課程標(biāo)準(zhǔn)的研制；他們邀請了廣東省內(nèi)高校相關(guān)行業(yè)專家、部分研究員、中小學(xué)老師的參加，聽取了銀監(jiān)、保監(jiān)、金融局等部門的意見，但卻少了教育學(xué)專家和相關(guān)課程專家的參加。課程改革理應(yīng)由課程專家主導(dǎo)，反映課程的基本目標(biāo)和規(guī)則，這在教育學(xué)界已經(jīng)成為常識，希望這種常識能走進日常的課程改革生活。

責(zé)任編輯/張 麗