李杰++王海文
摘 要 探討3ds max建筑效果圖制作課程MOOC制作流程、MOOC內容設計以及與校內教學相結合進行翻轉課堂實踐的一些做法,目的是利用好MOOC提高教學水平,為未來計算機操作類課程更好地適應MOOC變革做好準備。
關鍵詞 3ds max建筑效果圖制作課程;MOOC;課程建設
中圖分類號:G642.4 文獻標識碼:B
文章編號:1671-489X(2015)18-0102-03
Study on MOOC Course Construction and Teaching of 3ds Max Architectural Rendering Graphics//LI Jie,WANG Haiwen
Abstract This paper discussed the process and content design of
MOOC of 3ds Max Architectural Rendering Graphics, the combi-nation of school teaching and MOOC, the teaching practice of Inverted Classroom. Therefore teachers can improve the teaching level by make good use of MOOC, also to prepare for a better future of computer operational course to adapt to the reform of MOOC.
Key words 3ds max architecture rendering graphics; MOOC; course
construction
1 引言
2012年9月,被稱為“edX fellows”的研究生與博士后們將課堂視頻加入到大規模開放網絡課程(Massive Open Online Courses,簡稱MOOC,中文稱慕課)之中。從此,這些課程就不再僅限于大學課堂,而成為世界共享資源。這一年也被稱為“MOOC元年”。MOOC對現有的教育模式帶來極大沖擊,它是理想課程的呈現,體現學習現場感,使教更科學化、學更個性化。
作為一項輔助教學手段,MOOC在我國已備受矚目,吸引無數人加入進來。MOOC是一個競爭平臺,對教師教學能力提升也是一個助力工具。了解MOOC能夠做什么,在本校如何應用,如何利用好MOOC開展教學等,是一名教師要學習和深思的問題。本文主要描述了衢州職業技術學院一門校企合作開發課程——“3ds max建筑效果圖制作”開設MOOC的一些思考。
2 課程性質
“3ds max建筑效果圖制作”是衢州職業技術學院計算機應用技術專業的一門職業能力核心課程,也是一門校企合作開發課程。近幾年來,該課程組的教師對本門課程的教學進行了一些研究與實踐,校企合作編寫了教材,將企業實際案例引入課堂,以工作過程為導向實施項目化教學和網絡化教學,學生學完本課程可以獨立制作室內外建筑效果圖。……