高校閑暇德育資源開發(fā)利用的實(shí)踐與思考

宋文志

摘 要： 長沙師范學(xué)院在開發(fā)利用閑暇德育資源方面進(jìn)行了一些探索，有效發(fā)揮了閑暇德育的作用。開發(fā)利用閑暇德育資源要貼近學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校特色優(yōu)勢，注重挖掘?qū)W校的歷史文化。

關(guān)鍵詞： 高校教育 閑暇德育資源 開發(fā)利用

隨著大學(xué)生閑暇生活的日益多元化，加強(qiáng)大學(xué)生的閑暇德育已成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要平臺(tái)[1]。高校德育閑暇資源是指一切有利于達(dá)到高校閑暇德育目的的各種要素的總和，加強(qiáng)高校閑暇德育資源的開發(fā)和利用是充分發(fā)揮其育人作用的必要途徑。近年來，長沙師范學(xué)院高度重視大學(xué)生閑暇德育工作，積極開發(fā)了各類德育資源并以之為載體，組織開展了一系列閑暇德育實(shí)踐活動(dòng)，形成了學(xué)校德育工作的特色，提高了德育工作的實(shí)效。

一、閑暇德育活動(dòng)資源開發(fā)利用的實(shí)踐探索

（一）建設(shè)活動(dòng)載體

1.學(xué)習(xí)活動(dòng)載體。閑暇學(xué)習(xí)活動(dòng)是第一課堂的有益補(bǔ)充，通過活動(dòng)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，陶冶情操。目前，學(xué)校主要開展了兩類閑暇學(xué)習(xí)活動(dòng)：一是藝術(shù)展演活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校大部分專業(yè)開設(shè)了音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)類課程的實(shí)際，在課余和雙休日，安排了美術(shù)習(xí)作展覽和音樂舞蹈演出兩項(xiàng)活動(dòng)。美術(shù)習(xí)作展覽面向全校所有開設(shè)美術(shù)類、設(shè)計(jì)類、動(dòng)漫類、玩具設(shè)計(jì)類課程的學(xué)生，每2周展出1期，每期安排1—2個(gè)班級(jí)參展。音樂舞蹈演出面向全校所有開設(shè)音樂、舞蹈課程的學(xué)生，相關(guān)專業(yè)班級(jí)學(xué)年內(nèi)至少完成1次。二是開展“書香校園”系列讀書活動(dòng)。面向全校學(xué)生開展，組織開展征文大賽、名著導(dǎo)讀講座、英語沙龍、“書香班級(jí)”創(chuàng)建、數(shù)字資源利用培訓(xùn)等活動(dòng)。

2.文體活動(dòng)載體。一是周末文化廣場秀。該活動(dòng)面向全校學(xué)生，在雙休日開展，地點(diǎn)在學(xué)校廣場、操場等開闊處。根據(jù)時(shí)令、學(xué)生身心特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，盡量做到融知識(shí)性、趣味性、思想性于一體。二是社團(tuán)文化活動(dòng)。通過扶植學(xué)生社團(tuán)，培育文學(xué)藝術(shù)、學(xué)術(shù)科技、體育健身、公益服務(wù)和新聞宣傳等幾類社團(tuán)，指導(dǎo)各社團(tuán)開展活動(dòng)，辦好社團(tuán)文化巡禮周和文化藝術(shù)節(jié)，使社團(tuán)活動(dòng)成為鞏固專業(yè)知識(shí)、發(fā)展專門興趣、豐富課外文化生活的有效載體。三是寢室文化活動(dòng)。寢室是大學(xué)生閑暇時(shí)段的主要活動(dòng)場所之一，寢室文化對(duì)學(xué)生成長具有顯著的影響。通過文明寢室創(chuàng)建評(píng)比、舉辦“寢室文化節(jié)”、建設(shè)寢室文化活動(dòng)室等，倡導(dǎo)文明健康、積極向上的生活方式，提升寢室文化品位，強(qiáng)化寢室育人功能。四是體育健身活動(dòng)。通過開展校、系、班三級(jí)的體育健身活動(dòng)，將之前分散的、自發(fā)的體育鍛煉統(tǒng)籌起來，做到全面覆蓋，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的體魄。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)載體。一是暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。面向全體學(xué)生，組建大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)赴邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)開展義務(wù)支教、社會(huì)調(diào)查、政策宣講等活動(dòng)，豐富當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的暑期生活，使大學(xué)生從中受到教育和鍛煉。二是志愿者服務(wù)活動(dòng)。利用周末等時(shí)間，組織大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)深入周邊的社區(qū)、學(xué)校、紀(jì)念館等，開展扶弱幫困、環(huán)境清潔、義務(wù)維修、政策宣講等活動(dòng)，使學(xué)生鍛煉才干、服務(wù)社會(huì)、接受道德洗禮。如組織志愿者擔(dān)任徐特立紀(jì)念館和徐特立故居的講解員，為前來參觀者服務(wù)，使他們?cè)谥v解過程中受到徐特立思想和精神的熏陶。

（二）建設(shè)活動(dòng)陣地

萬慧進(jìn)先生指出，為滿足大學(xué)生的閑暇德育活動(dòng)需求，“高校要通過建立和完善各種閑暇設(shè)施”，“豐富大學(xué)生的閑暇生活”[2]。

1.活動(dòng)基地建設(shè)。長沙師范學(xué)院是徐特立先生創(chuàng)辦的百年老校，人文底蘊(yùn)豐厚，培養(yǎng)了以田漢、許光達(dá)、廖沫沙、劉英等為代表的杰出人才。創(chuàng)始人及杰出校友為學(xué)校下留了大量寶貴的德育資源，學(xué)校應(yīng)充分利用這些資源開展閑暇德育。一是在校內(nèi)建設(shè)了省級(jí)愛國主義教育基地——徐特立紀(jì)念館，用豐富的圖片、史料和文物，展現(xiàn)了徐老光輝、偉大的一生，令參觀者油然而生敬仰之情。二是聯(lián)合長沙縣政府建立徐特立公園，園內(nèi)樹立徐特立全身銅像，建設(shè)了師圣閣、師恩臺(tái)、思想長廊、滄浪池、書徑等景點(diǎn)，大學(xué)生漫步其中，時(shí)時(shí)處處受到徐老偉大精神與高尚人格的熏陶。三是創(chuàng)建了徐特立故居、黃興故居、田漢故居、許光達(dá)故居和楊開慧紀(jì)念館等校外德育基地，利用雙休日等課余時(shí)間分批組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，接受思想品德教育。

2.活動(dòng)場所建設(shè)。學(xué)校充分利用校內(nèi)的各種活動(dòng)場館、設(shè)施，支持學(xué)生開展各類閑暇活動(dòng)。根據(jù)需要，還建設(shè)和改善圖書館、體育館、音樂舞蹈館、實(shí)驗(yàn)劇院、展覽廳等活動(dòng)場所的條件，基本滿足學(xué)生在閑暇時(shí)段閱讀、健身、演出、展覽等活動(dòng)的場地需求。此外，還與所在社區(qū)建立密切聯(lián)系，利用社區(qū)的青少年活動(dòng)場所開展校外閑暇活動(dòng)。

（三）打造宣傳平臺(tái)

建立健全了三類宣傳平臺(tái)。一是建設(shè)校園德育網(wǎng)站群。將閑暇德育的理念融入校園網(wǎng)站建設(shè)中，完善和整合“長師青年在線”、“長師學(xué)生工作網(wǎng)”等校園網(wǎng)，建設(shè)“長師學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)”、“長師志愿者在線”等網(wǎng)站。二是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。創(chuàng)建了學(xué)校官方微博、微信，充分發(fā)揮QQ工作群、貼吧、班級(jí)博客、輔導(dǎo)員博客等在大學(xué)生閑暇德育中的作用，建設(shè)“網(wǎng)上黨校”、“網(wǎng)上團(tuán)校”、“網(wǎng)絡(luò)講壇”，鼓勵(lì)學(xué)生在閑暇時(shí)間參與討論。三是健全傳統(tǒng)媒體。改善校園廣播站、電視臺(tái)的硬件設(shè)施，加強(qiáng)校報(bào)、宣傳欄的管理和維護(hù)，增設(shè)LED屏，營造濃厚的校園宣傳輿論氛圍。

（四）健全保障條件

第一，成立工作機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校閑暇德育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將校團(tuán)委、教務(wù)處、學(xué)工處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、思政課部、圖書館等單位納入其中，為大學(xué)生參加活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供各種必要支持。第二，健全工作制度。為使閑暇德育活動(dòng)做到長期化、常態(tài)化，學(xué)校從制度建設(shè)入手，著力推進(jìn)閑暇德育活動(dòng)長效機(jī)制建設(shè)。先后制定和完善《學(xué)生思想品德考核辦法》、《課外體育健身活動(dòng)考核評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理和考核辦法》等管理制度，形成“三個(gè)機(jī)制”（領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)作機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制）和“四個(gè)到位”（措施、組織、人員、管理）的閑暇德育活動(dòng)工作保障制度，確保閑暇德育各項(xiàng)活動(dòng)的有效進(jìn)行。第三，建設(shè)指導(dǎo)隊(duì)伍。閑暇德育活動(dòng)不應(yīng)是大學(xué)生自發(fā)、隨意、零散的活動(dòng)，而應(yīng)建立有組織、有目標(biāo)的活動(dòng)體系。只有組織得力、指導(dǎo)有方，才能確保閑暇德育活動(dòng)的順利實(shí)施，并取得實(shí)效。為此，學(xué)校著力建設(shè)了三支指導(dǎo)隊(duì)伍：一是建設(shè)了一支由校領(lǐng)導(dǎo)、思政學(xué)工干部、思政教師組成的校內(nèi)閑暇德育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并對(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)干部進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)，把閑暇德育意識(shí)融入整個(gè)教育觀念和具體教育行為中。二是向社會(huì)聘請(qǐng)了一批從事閑暇文化工作的人士作兼職輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)他們定期來校指導(dǎo)閑暇德育工作，這些既有理論水平又有實(shí)踐技能的兼職輔導(dǎo)員使學(xué)校的閑暇德育活動(dòng)更具針對(duì)性和可操作性。三是通過完善“家—校”聯(lián)系機(jī)制，引導(dǎo)家長成為閑暇德育的“家庭導(dǎo)師”，積極發(fā)揮家長在大學(xué)生閑暇德育中的作用。

二、高校閑暇德育活動(dòng)資源開發(fā)利用的思考

高校集中了大量優(yōu)勢的德育資源，是實(shí)施閑暇德育的良好場所，在開發(fā)利用閑暇德育資源時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：

一要貼近學(xué)生生活。方雅靜先生認(rèn)為“有效的道德教育應(yīng)當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)，與學(xué)生的各方面生活相聯(lián)系，堅(jiān)持貼近學(xué)生的實(shí)際生活”，“開展閑暇德育，就是要拓寬德育生活化的空間，增強(qiáng)德育的影響力與有效性”[3]。閑暇德育活動(dòng)是在學(xué)生閑暇時(shí)段開展的活動(dòng)，具有自由性和自主性，不可能像上課一樣強(qiáng)制學(xué)生參加，所以往往存在參與度不高、參與面不廣、效果不顯著的問題。為解決這一問題，必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展活動(dòng)。首先，閑暇德育活動(dòng)要遵循“關(guān)注興趣，尊重需要”的原則，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和閑暇需要的研究、滿足和引導(dǎo)，以提高學(xué)生的閑暇生活質(zhì)量、促進(jìn)個(gè)體品德發(fā)展為目標(biāo)。第二，閑暇德育活動(dòng)必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和實(shí)際需求，不斷豐富活動(dòng)類型，讓不同的學(xué)生都能找到適合自己的活動(dòng)。

二要結(jié)合學(xué)校特色優(yōu)勢。每所學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢。高校要結(jié)合自身的特色整合校內(nèi)外各種資源，開發(fā)利用優(yōu)勢的閑暇德育資源。如長沙師范學(xué)院開展的美術(shù)習(xí)作展、書法作品展、音樂舞蹈匯報(bào)演出等藝術(shù)展演活動(dòng)，因與學(xué)校的學(xué)科特色、專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合緊密而成為學(xué)生提高素養(yǎng)、鍛煉能力、接受藝術(shù)熏陶的平臺(tái)，深受廣大師生的歡迎。每期的繪畫、設(shè)計(jì)、雕塑作品展，每場的匯報(bào)演出都能吸引大量師生觀看，豐富大學(xué)生的閑暇生活，提高閑暇品位。

三要注重學(xué)校自身的歷史文化。每所學(xué)校都有自己的歷史文化傳統(tǒng)和人文資源，這些資源是學(xué)校開展閑暇德育活動(dòng)的“源頭活水”。高校閑暇德育活動(dòng)要長久持續(xù)地開展下去，要求管理者和教育工作者必須高度重視對(duì)閑暇德育工作，積極深入充分地挖掘能夠體現(xiàn)學(xué)校深厚歷史文化底蘊(yùn)的文化資源，繼承和放大這些文化資源，并與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成文化聚合效應(yīng)，打造獨(dú)具特色的校園德育品牌。如作為徐特立創(chuàng)辦的學(xué)校，長沙師范學(xué)院就對(duì)創(chuàng)始人徐特立的德育思想進(jìn)行了持續(xù)深入的挖掘、整理和研究，形成了較豐富的徐特立德育資源，并以之為載體，認(rèn)真組織開展了一系列卓有成效的德育實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎海燕.大學(xué)生閑暇德育的現(xiàn)代意義[J].茂名學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（4）.

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[3]方雅靜.閑暇：延伸德育生活化的空間[J].思想.理論.教育，2005，（Z2）.