案例教學法在應用文寫作教學中的應用探討

李惠惠 黃振華

[摘 ? ? ? ? ?要] ?在高校應用文寫作教學中，應用傳統的教學模式已經不能滿足教學需求和培養人才的需求。因此，在寫作教學中引入案例教學法可以有效激發學生的興趣，并能提升其閱讀與分析的能力，從而不斷提高教學質量與教學效率。教師在教學的過程中要選擇適合教學的案例，并對案例進行合理的應用與分析，從而不斷提高學生的應用文寫作技巧。

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?案例教學法;應用文寫作;教學

[中圖分類號] ?G642 ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? [文章編號] ?2096-0603（2015）27-0054-02

在高校中開展應用文寫作教學，由于在教學中教學方法與教學模式受到傳統觀念的影響，因此，在傳統觀念的教學中，還存在一些問題會影響到應用文寫作的教學效果。因此，為了滿足當前社會對人才的需求，在教學過程中要積極引用案例教學法，從而激發學生的學習興趣，并能積極地參與到教學活動中，從而不斷提高學生的應用文寫作能力。

一、高校應用文寫作教學現狀

應用文寫作教學課程的整體實用性和實踐性都較強，是高校教學中的基礎性課程，就是為了能夠培養出適合現代社會需要的人才，因此需要加強應用文寫作教學。但是在實際的教學中，高校的應用文教學卻存在一定的問題，影響其教學效果。

首先，在應用文教學中仍舊使用傳統的教學模式與教學方法。在課堂教學的過程中，通常是教師向學生講解該應用文的文種特點、格式結構，以及該應用文的寫作要求，通常還會對該應用文的例文進行講解與評析。……