高職室內藝術設計基礎課程研究

周潮

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?高職室內設計藝術設計專業應用性強，培養周期短。國內的藝術設計類高職院校，基礎課程僅作為課程而存在，服務于專業課，更專注于培養技能方面的提升。室內設計基礎課程的變革應包含完整的課程體系、合理的教學團隊、點面結合的教學模式以及學校的政策保障。室內藝術設計的基礎課程更是學生未來職業遷移能力的必要保證。對于高職室內藝術設計專業基礎課程的研究應是未來學校與企業共同關注的重點。

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?設計基礎課程;教學改革;室內設計

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? [文章編號] ?2096-0603（2015）27-0088-02

高職室內設計藝術設計專業應用性強，培養周期短。從目前我國高職藝術設計專業的一般課程體系來分析，大多數院校采用的教學構架是第一年基礎課程，第二年專業課程，第三年頂崗實習與畢業設計。從表面上分析，基礎課程占到了整體學時的三分之一左右，然而大多數院校考慮到學生的就業問題，一般采取企業頂崗實習甚至是畢業設計提前的手段來保證教學秩序的開展與學生就業的落實。這無疑將學生的課程學時進行了壓縮，基礎課程學時與專業課程學時相對不足。很多時候基礎技能還未完全解決就已經進入了專業課學習，專業課完成度不高的情況下又進入了最后一年的企業實習與畢業設計，在節奏上總是存在“慢半拍”的現實。同時，文化課與基礎課在第一年的比重略顯不均衡，兩個課程體系基本自成系統，缺乏關聯性，因此對于高職藝術設計專業的學生來說第一年的學習效果并不滿意。……