高校時事政治課程的多重價值與實施策略

許磊磊

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?從應用價值的角度出發，高校時事政治課程包括政治價值、文化價值、教育價值及社會價值等多個方面。深入分析和探究時事政治課程的價值，并以此為基礎探索有效的教育方法和策略，具有積極的現實意義，也是高校教育者和管理者一直頗為關切的課題。從上述幾個方面入手，分析時事政治課程的價值，希望為相關研究提供某些參考和借鑒。

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?時事政治;高校;多元價值;教育策略

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? [文章編號] ?2096-0603（2015）27-0092-02

時事政治課程作為高校思想政治教育課程的重要組成部分，其重要意義和價值毋庸贅言。然而有效發揮該課程的價值，則需要深入細致的思考和探究。目前時事政治作為一種課程模式，已經取得了較好的應用效果，并且得到了許多師生的認可。這種具有“即時性、綜合性、生動性、豐富性”特點的課程，其自身的價值需要進行深入的分析和探究，在確定其具有的價值之后，采取有針對性的教育方法和策略，提升教學效率，改善教學效果。

一、時事政治課程的政治價值與綜合化主題

從范疇的角度來講，時事政治課程，屬于高校思想政治教育課程的重要組成部分，其自身蘊含的價值首先是政治價值。本文中政治價值主要是指“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”。時事政治課程的目標是讓學生從形勢多變、紛繁復雜的國際政治、經濟、軍事等發展過程中，了解到我國在國際上所面臨的機遇、挑戰和任務。……