探討高職學院藝術設計專業基礎課程教學改革策略

吳青松

[摘 ? ? ? ? ?要] ?由于我國社會文化和經濟水平的不斷發展，人們開始追求藝術的提升，進而對高校藝術設計專業的培養質量和效率有更高要求，這對傳統形式上的藝術設計專業教學發展是一項重要挑戰。在高職學院藝術教學中，專業基礎課程居于主要地位，承擔著其向其他專業課程過渡的重要橋梁作用，與學院整體藝術教學效率直接相關。主要以成都藝術職業學院為例，闡述該學院藝術設計專業的基礎課程改革性措施，希望為促進院校整體教學質量的提高提供一定借鑒。

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?高職學院;藝術設計專業;基礎課程;教學改革

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? [文章編號] ?2096-0603（2015）27-0134-02

國內現代化的藝術設計教學發展以工藝美術教學為基點，并在20世紀80年代之后開始系統引進設計教學的方式和理論，成為我國高等設計教學發展的重要組成部分。藝術設計專業人才未來職業發展范圍極廣，與環境發展息息相關，是社會文化傳播和發展的重要部分。我國越來越重視藝術設計專業人才的培養問題，對學校教育理念和方式等都有更高的要求。

一、藝術設計的概述

現代化的藝術設計教育發展以德國包豪斯設計學院為基礎。國內的現代化藝術設計教育發展由工藝美術教育發展而來，且經歷了較長時期的實踐和鉆研。在20世紀初期，國內已經開始發展設計教育，但該教育以民族工業的崛起為目標。因此，相對于西方發達國家來說，我國現代化藝術教育發展起步的時間較早但是成長速度較為緩慢。……