基于國家骨干高職院校建設中的傳統文化教育研究

摘 要：中國傳統文化教育應該在國家骨干高職院校的文化教育中占據非常重要的地位，但是，目前的傳統文化教育在高職院校的現狀不容樂觀。因此，需要加強國家骨干高職院校的傳統文化教育的建設。通過對國家骨干高職院校的傳統文化教育進行研究，將進一步擴大高職院校的思想政治教育的內涵，提高學生的文化意識和文化自信，從而提高校園文化建設的水平。

關鍵詞：高職院校；重要性；教育理念

國家需要充分發揮自身的文化優勢，加快建設文化強國的步伐，促進我國傳統文化的發展和繁榮，這也是中國經濟和社會發展的必然要求。

一、在國家骨干高職院校建設的過程中加強傳統文化教育的重要性

高職院校的學生需要繼承和發揚中國優秀的傳統文化，這是每個中國人的責任和義務。青年學生是祖國發展的未來，他們是國家的希望，需要傳承和發揚我國優秀的傳統文化。學生是人類社會未來的主體和建設社會主義和諧社會的主要力量。在當今信息時代的背景下，社會競爭十分激烈。人們想要得到理想的結果就需要通過競爭，這在很大程度上取決于自身的素質。提高自身的素質關系到現實因素和歷史因素。我國優秀的傳統文化具有非常重要的精神，這是我國人民素質體現的重要歷史因素。中華民族正在不斷發展，傳統文化教育起到了推動教育事業發展的作用。國家骨干高職院校的學生不僅在我國優秀傳統文化的繼承和發展中起著至關重要的作用，還能夠進行文化的創新。結合當今高職院校的文化教育現狀，素質教育離不開傳統文化的教育，在進行國家骨干高職院校的建設中，需要融入傳統文化教育元素，發揚我國優秀的傳統文化，這對提高大學生綜合素質有著不可估量的作用。

二、國家骨干高職院校加強傳統文化教育的措施

學習和繼承我國優秀的傳統文化，是提高學生人文素質等的重要途徑。在藝術、文學中通常包含了一些深刻的問題，考驗著人們對社會生活和其他對象的一種理性思考。隨著社會的發展，傳統文化的本質和現代社會的偉大發展聯系更加緊密，一些低俗文化將會被淘汰。作為高職院校，有必要對學生進行傳統文化的教育，加強學生對傳統文化的認識和理解。

1.樹立全面發展的教育理念

高職院校在對學生進行現代科學理論知識和技能教學的同時，還需要加強學生的人文素質教育，從而提高他們的道德水平，讓他們的精神和人格得到全面發展。教育的主要目的就是使每一個學生都能夠成為人才。只有這樣，學生在離開學校的時候，才能夠有所收獲，并且形成健全的人格。因此，高職院校應該改變過去只重視技術教育和技能培訓的教育模式，注重教育的全面發展。只有這樣，高職院校才會具有廣闊的發展前景。

2.改革教學方法，激發學生學習傳統文化的興趣

在進行傳統文化教學的過程中，教師應該放棄“灌輸式”“填鴨式”的教學方法，積極使用一些以學生為主體的討論式、啟發式的教學方法，也可以采用情感教學、愉快教學的方式，讓學生從被動接受知識轉化為主動吸收知識。教師需要激發學生的學習興趣，培養學生對傳統文化的學習熱情，從而提高他們的創新意識，使學生認識、分析和解決問題的能力得到有效提高。教學方法應多樣化，教師也可以充分利用現代技術和歷史材料進行教學，采用理論與實踐相結合的教學方式，充分激發學生的學習興趣，還可以增加現實社會的內容，盡量使得歷史事實變得更加生動。高職院校也需要改革考試方式，使之和歷史文化教育的目的有機聯系在一起，適合學生的思維特點和時代特征。與此同時，高等職業教育應該和人文教育、技能教育有機結合起來，從而進一步發掘技能教育中的人為因素。

3.營造人文交融的文化氛圍

在高職院校傳承和弘揚傳統文化教育的過程中，高素質的教師隊伍是人文素質教育的基本力量。高職院校教師應該有很強的人文素養，同時需要提高自身的專業技術水平和責任意識，不斷更新自身的知識，使得自身的思想和道德情操得到凈化，用自己高尚的人格和良好的美德來影響學生，幫助學生塑造完美的人格。此外，我們還可以使用各種各樣的學習方式，除了正常的課堂教學外，教師也可以通過傳統文化講座、課外閱讀經典名著的方式將優秀的傳統文化融入學生的文化素質教育當中。一個適合學生的人文精神發展的校園文化氛圍能夠促進傳統文化的弘揚。所以，創造良好的文化環境，可以使學生能夠更好地學習傳統文化。

總之，國家骨干高職院校在傳承和發揚傳統文化上擔負著重要的責任，高職院校需要采取有效的方式來加強學生對傳統文化的學習，從而提高學生對傳統文化的認識和理解。加強傳統文化的教育，能夠促進學生形成良好的人文素養和正確的人生觀、價值觀。

參考文獻

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作者簡介：張曉騫，女，1975年1月，四川南充人，成都紡織高等專科學校思政部副研究員，研究方向：思想政治教育、高等教育比較研究。

編輯 段麗君