美國高校道德教育啟示

梁靜

美國是一個年輕的移民國家，沒有悠久的歷史，但卻匯聚了許多不同的文化，其道德教育同樣多姿多彩，富有特色。

沒有統(tǒng)一教材，教育形式多樣

美國特殊的移民文化，也帶來道德教育的多樣化。美國高校強調(diào)道德教育的多元性，缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性，沒有全國統(tǒng)一的思想道德教育課程和教材，政府只是通過高等教育相關(guān)政策對高校道德教育的目標(biāo)作出規(guī)定。在具體實施中，政府不干涉，各州各高校道德教育非常自由，可以結(jié)合自身實際情況自主實施，各高校對道德教育的要求也各不相同，差異很大，各個高校都有一套自己的道德教育目標(biāo)和體系。但是，開展課堂教學(xué)，也是美國高校道德教育的主要途徑。

美國高校道德教育不主張強行灌輸，而是采取全面滲透的教學(xué)方式。美國高校沒有開設(shè)一門單獨的道德教育課程，也不局限于課時教學(xué)，沒有設(shè)定對道德教育的課時要求，其道德教育融于人文和社會學(xué)的各個學(xué)科課程當(dāng)中。通過各個學(xué)科的滲透作用，實現(xiàn)道德教育的目標(biāo)。美國高校擁有非常專業(yè)的道德教育教師隊伍，都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)歷層次很高，很多是道德教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，為高校道德教育提供了強有力的支撐。

注重潛移默化，融入各門課程

美國高校道德教育非常注重潛移默化，將道德課程貫穿于經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、公民課、倫理學(xué)、憲法法律、國家政治制度等各科課程教學(xué)當(dāng)中。通過各個課程教學(xué)，全面滲透思想道德教育內(nèi)容，讓學(xué)生了解國家的歷史、民族的傳統(tǒng)、社會的進(jìn)步，以及美國的政治制度和基本價值觀等。……