做一個幸福的班主任

韓連娟

當班主任已有5年之余，真的沒有把自己的班主任工作和幸福聯系在一起。第一次聽到這個詞是在高金英老師的講座上，想想有一定道理。那么如何才能做一個幸福的班主任呢？

第一，塑造陽光的心態。第一次聽到這個詞是在我第一年上班的時候，校長給我們新老師作報告的時候說鼓勵我們要有陽光的心態：我們在生活中聽到的大都是對班主任工作的抱怨聲，我自己很不喜歡抱怨，抱怨只能成為工作的絆腳石。高金英老師講了塑造陽光心態的四大因素：（1）不能改變環境就適應環境。（2）不能改變別人就改變自己。（3）不能改變事物，就改變對事物的態度。（4）不能往上比就往下比。陽光的心態真得很重要，心態決定一切。既然必須干一件事情，那就高高興興地去干，每天快快樂樂，盡全力把事情做好。

第二，打造有自己風格的課堂。課堂是老師的主陣地，一個班主任想在學生心中樹立威信，首先要打磨好自己的課堂。可以試著把自己的課錄下來，然后反復地聽，進一步糾正自己的錯誤，這樣對自己的提高會很有幫助。比方說，夏天天熱的時候，學生容易犯困。上課睡覺問題讓很多的老師感到十分的頭疼，睡覺很正常，但是在誰的課上睡覺那就要看老師的魅力了。我們可以嘗試著在課前的時候表演幾個小魔術，這樣讓學生眼前一亮，把困神趕走。

第三，掌握一些心理學的知識。比方說身形微語言，非常有助于我們了解學生的心理變化。向對方詢問某事時，對方單肩抖動表示對方對你的所言不自信——撒謊。身體和語言不一致——撒謊。驚奇、害怕的表情在臉上超過一秒，表示是假裝的等。

第四，運用自己的智慧來管理班級，用尊重來贏得學生的尊重。高金英老師在第一天點名的時候就不用點名冊，而馮恩洪校長則通過家訪了解每一個學生的出生體重以及家庭情況。開學第一天，當老師叫出學生的名字的時候，肯定會給學生留下很好的第一印象。心理學上講第一印象就是唯一印象。再比方說關于遲到問題，我們可以讓遲到的學生從后門悄悄地進入班級。如果學生犯錯誤了我們可以讓其他學生都趴在桌子上，給學生充分的自尊，他們才會做到自愛。當學生犯了錯誤的時候，就沒有必要再去批評他了。但是對于課堂上發生的問題一定要徹查到底，引導學生尊重老師，養成良好的課堂習慣。該管理的就管理，該善待的就善待，事情要一查到底。

在班級管理工作中，我真的覺得有太多的東西需要去學習和探索。我會努力去做一名幸福的班主任，工作著并快樂著。

？誗編輯 魯翠紅