新時(shí)期高中信息技術(shù)新課程改革教學(xué)淺析

金志利

摘 要：在新時(shí)期，要想提高高中信息技術(shù)教學(xué)效果，就要遵循新課改的教學(xué)理念，優(yōu)化信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師的專業(yè)水平，重視教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，最終達(dá)到提高教學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù);教學(xué)策略;教學(xué)方法

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。在重視學(xué)生實(shí)踐能力和全面素質(zhì)的新教育形勢(shì)下，信息技術(shù)課程成為各個(gè)階段教學(xué)的重要課程。

一、高中信息教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

新課改要求教學(xué)以學(xué)生為主，不斷地優(yōu)化教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容有兩個(gè)方面，一方面是在師資力量方面的優(yōu)化，另一方面是在信息技術(shù)教學(xué)教材上的優(yōu)化。隨著新科技時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)也發(fā)生著日新月異的變化，為了跟上時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，讓學(xué)生能夠緊緊跟上信息時(shí)代的步伐，適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展需求，高中信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容要不斷地更新和優(yōu)化，讓學(xué)生在掌握基本的信息技術(shù)技能外，還要緊跟社會(huì)發(fā)展的腳步。學(xué)校一定要及時(shí)地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師的知識(shí)水平得到優(yōu)化，有更高的信息技術(shù)領(lǐng)悟能力和認(rèn)知能力?？梢哉f(shuō)新時(shí)期要想讓高中信息技術(shù)教學(xué)符合新課改標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師的信息技術(shù)專業(yè)能力是前提。

二、高中信息技術(shù)教學(xué)要重視實(shí)踐

新時(shí)期的課程標(biāo)準(zhǔn)要求各個(gè)階段的教學(xué)都要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生具備理論聯(lián)系實(shí)際的能力，對(duì)于信息技術(shù)這種實(shí)踐性很強(qiáng)的科目來(lái)說(shuō)，要想產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐這一步驟是關(guān)鍵。實(shí)踐操作具體分為實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)兩個(gè)方面，實(shí)驗(yàn)方面，教師要在當(dāng)堂講完理論之后，直接讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作，教師在指導(dǎo)的過(guò)程中進(jìn)行不足的指出和學(xué)生信息技術(shù)能力的完善。實(shí)訓(xùn)方面，就是指教師可以讓學(xué)生走出課堂，借助家里的電腦進(jìn)行信息技術(shù)技能的真正實(shí)操，在操作的過(guò)程中更加加深對(duì)課上內(nèi)容的理解。總的說(shuō)來(lái)，新時(shí)期的高中信息技術(shù)教學(xué)，實(shí)操是教學(xué)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著教師的教學(xué)內(nèi)容是否真正意義上有效。

新時(shí)期無(wú)論是什么學(xué)科的教學(xué)，都要求教師講求教學(xué)方法，應(yīng)用合理的教學(xué)策略，而信息技術(shù)這一門課程實(shí)踐操作能力很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)教師和學(xué)校提出了更高的策略要求。本文提供了以上教學(xué)策略上的優(yōu)化，希望能夠?yàn)楦嗟母咧行畔⒓夹g(shù)教學(xué)工作者帶來(lái)教學(xué)上的靈感，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

侯鳳鸞.中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新之我見(jiàn)[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012（25）.

·編輯 韓 曉endprint