如何構建初中英語活力課堂

陳愛瓊

摘 要：英語作為初中開始正式學習的課程，很多學生都將其視作難點，那么面對這種情況，為提高學生的英語水平，教學者如何構建初中英語活力課堂，已經成為當今社會和學校普遍關注的話題，針對構建初中英語活力課堂的方法簡要進行研究分析。

關鍵詞：初中英語;活力課堂;教學模式

英語從初中階段開始正式學習，常言道“良好的開端是成功的一半”，因此我們應該注重初中英語教學的水平以及效果。對于我國學生來講課堂是提高英語水平的重要場所，因此，要提高英語課堂的效率，老師應該構建充滿活力的英語課堂，以便提高學生的學習積極性和熱情，最終實現提高英語水平的目標。那么針對如何構建初中英語活力課堂，我們提出以下幾點建議。

一、營造有趣的課堂氛圍

經過調查顯示，很多學生討厭排斥英語都是因為在學習中沒有找到學習英語的樂趣，只是一味地記單詞、背課文，枯燥無味，產生厭煩心理，長久如此，惡性循環。因此，對于學生來講，擁有一個有趣的學習氛圍，可以增加學生的學習積極性和熱情，同時將增加學生的求知欲，促進學生與老師、學生與學生之間的溝通交流。例如，在初中英語課本中會有一些有趣的對話或者小的故事，我們可以在老師的帶領下將這些短小的對話或者故事進行角色劃分，大家共同參與，老師與學生或者學生之間進行場景模擬，增加英語的趣味性，讓學生在游戲中學習，在玩耍中進步。

二、多種教學方式相結合

將老師的教學模式進行改進，取其精華，去其糟粕，在傳統的教學模式的基礎上進行整改，不僅僅是按照教案和教材上的內容去傳授知識，還要將多種教學方式相結合，達到良好的教學水平，增加學生在課堂上的活力，創建活力英語課堂。

三、有趣的英語學習游戲

很多學生面對英語總是會有膽怯的心理，不敢開口講英語是面臨的一大難題，那么如果我們將英語融入游戲中，在游戲中接觸單詞和句子將會大大提高學習英語的效率。英語課堂上開設英語游戲活動，能充分調動學生的熱情，讓整堂課都充滿生機活力。

根據所提出的如何構建初中英語活力課堂的問題，本文對其進行了簡要研究，歸根結底就是要增加學生學習的熱情和主動性，只有學生從心底開始接受和喜歡英語了，才會讓英語不再是他們學習生涯中的難題，因此，構建初中英語活力課堂是十分必要的。

參考文獻：

季子子.初中英語活力課堂創設之談[J].文理導航：上旬，2011.

·編輯 謝尾合