傳統(tǒng)國畫教學與優(yōu)化普通高師國畫教學分析

黃飛雪

摘 要 在高師教學過程中，應充分利用現(xiàn)代教育技術手段，將多媒體教學與傳統(tǒng)國畫教學有機結合起來，以適應時代教學的特點真正推動中國畫的傳承與發(fā)展。

關鍵詞 國畫教學；多媒體；高師

中圖分類號：G652 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）19-0094-02

隨著信息技術的發(fā)展和計算機技術的不斷進步，多媒體作為一種新的教學模式，在教學過程中給學生提供了全新的視角和觀感，極大地提高了課堂教學的教學效率，已成為目前主要的教學手段之一。國畫教學由于其自身的原因，在教學過程中的教學內(nèi)容很難為學生全面掌握。將現(xiàn)代多媒體技術運用到高師國畫教學課堂中，改變國畫教學的傳統(tǒng)教學模式，促進教師教學理念的改變，使教學方法、教學組織得到極大的改善。多媒體教學模式在高師國畫教學中的應用，一方面增大了國畫教學的課堂教學容量，另一方面教學效果更加逼真，將各種細節(jié)無限放大地展現(xiàn)在學生面前，增強了教學效果。因此，可以將多媒體與教學內(nèi)容結合起來，充分發(fā)揮其在高師國畫教學中的積極作用。

1 相關理論概述

中國畫是我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，作為一種獨立的藝術形態(tài)，中國畫無論在國內(nèi)還是國外藝術領域都占有重要的地位。中國畫是我國傳統(tǒng)畫中之一，在長期的發(fā)展過程中受民族傳統(tǒng)文化的深刻影響，具有十分豐富的人文內(nèi)涵，并代表中國傳統(tǒng)文化的審美觀念。在漫長的發(fā)展過程中，中國畫形成具有自身特色的規(guī)律、程式和體系?！?br>