聲樂作品《卜算子·詠梅》演唱實踐淺析

劉洋

（陜西師范大學音樂學院，陜西西安710062）

聲樂作品《卜算子·詠梅》演唱實踐淺析

劉洋

（陜西師范大學音樂學院，陜西西安710062）

俗話說“民族的就是世界的”，京劇，作為我們國家的國劇，最重要的劇種之一，其與聲樂作品的完美結合，是我們民族聲樂的極大發展。《卜算子·詠梅》這首毛澤東做的詩詞，被孫玄齡巧妙的與京劇結合，譜寫出了流傳甚廣，影響力頗深的聲樂作品。本文從《卜算子·詠梅》的創作背景入手，從作品不同方面進行分析，對其演唱實踐進行總結。

《卜算子·詠梅》；京劇唱腔；演唱實踐；詩詞

一、《卜算子·詠梅》創作背景

聲樂作品《卜算子·詠梅》是孫玄齡根據毛澤東詩詞編曲的帶京劇唱腔的聲樂作品,由殷承宗編配鋼琴伴奏譜。①

（一）詩詞創作背景

聲樂作品中的詩詞《卜算子·詠梅》是毛澤東讀陸游同名題詞，反其意而作。這首詩最早發表于人民文學出版社1963年12月版《毛主席詩詞》，當前正是三年自然災害時期，新中國面臨著嚴峻的考驗，毛澤東仍然保持革命繁榮樂觀主義精神和戰勝一切困難的決心始終未能動搖。②詩詞如下：

卜算子·詠梅

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

毛澤東這首詞前有這樣一句引言：“讀陸游詠梅詞，反其意而用之。”道出創作緣由。首句“風雨”、“飛雪”、“春歸”、“春到”這四個詞道出了時間交替，四季變換的場景。第二句“已是懸崖百丈冰”一句，描繪出梅花所生長的嚴寒場所。“猶有花枝俏”，一句寫出梅花在險惡的環境不屈服、不低頭的堅強意志。“俏也不爭春，只把春來報”與“待到山花爛漫時，她在叢中笑”道出梅花清麗脫俗的氣質與無私奉獻的精神。毛澤東用暗喻的手法表現了中國共產黨人不畏艱難，無私奉獻的高貴品質，一改原詩低沉，幽怨的風格，將一片欣欣向榮之景表達的淋漓盡致。

（二）作曲創作背景

作曲家孫玄齡1944年出生,他曾任中央戲劇學院教師,專攻中國音樂史和中國戲曲。由于作曲家在中國戲曲上的造詣使得他對創作帶有京劇唱腔的歌曲游刃有余。在一次廣播中，聽到合唱版本的《卜算子·詠梅》，深諳京劇唱腔的孫玄齡對音樂中京劇元素運用有不同想法，于是有了創作京劇唱腔聲樂作品的想法，加上深厚的音樂功底《詠梅》就這樣在中國黑暗、壓抑的文革期間誕生了，為當時的中國，帶去了一絲光亮與希望。③

二、《卜算子·詠梅》演唱分析

聲樂教育家金鐵霖曾有歌唱的“聲”“情”“字”“味”“表”“養”“象”七字標準理論，以下將從這七個方面對《卜算子·詠梅》進行分析。④

1.聲，即為科學的演唱方法和聲樂技巧。《卜算子·詠梅》中有大量的京劇的唱腔這就要求歌唱者不僅有較好的聲樂歌唱功底，更要有京劇的歌唱韻味，這對音色就有極高的要求。

2.情，即為演唱聲樂作品的感情。《卜算子·詠梅》中，作曲家采用多變的板式、節奏，將作品演繹的跌宕起伏，將梅花的品格演繹的淋漓盡致，歌唱過程中應多理解歌曲的曲式配置，掌握歌唱的最佳方法與技巧。

3.字，即為歌唱中的吐字。《詠梅》這首作品，本來就是一首嚴格韻律的詩詞，因此在演唱過程中，每一個字“字頭”“字尾”需要仔細研讀，多多朗誦，找準歌唱的感覺，爭取做到字正腔圓，將京劇唱腔的作品表達到位。

4.味，即為聲樂作品的韻味。京劇風格的聲樂作品最難唱的就是這個韻味，京味，也是這類作品出彩點睛的重要之處。可以在歌唱學習之外，多聽京劇作品，提升京劇歌唱能力，爭取將作品中的原有意境表達到位。

5.表，即為聲樂中的表演和形體。《詠梅》在演唱時，可以掌握京劇中的云手、亮相、眼神等重要要素，多學習京劇中的“唱”念“做”“打”，從各個部分做好唱京歌的準備，手、眼、聲三者相互配合，將歌曲中自信、高貴的氣質表達到位。

6.養，即為歌唱者的音樂修養、音樂素養、文化素質。無論演唱什么樣的聲樂作品，首先要對作品有詳細的了解，只有對作品的內在意義有所了解，才能在演唱的時候有感而發。《卜算子·詠梅》這首聲樂作品，是由我們偉大領袖毛主席所做詩詞，歌唱前應對創作背景進行深刻了解。

7.象，即為歌唱者的形象、氣質。《卜算子·詠梅》這首作品，強調梅花臨危不懼，無私奉獻等高貴品格，在歌唱中，應大氣、自然，把梅花的品格演繹到位。在演唱時，“聲”“情”“字”“味”“表”“養”“象”是相互融合，相互滲透，相互依存的，絕不可能獨立存在。因此，在學習和日常練習過程中要將各個方面的要領都融會貫通，才能在表演時自然得體的表現出來歌曲的內涵。⑤

三、總結

隨著時代的飛速進步我們的民族聲樂也應以其傳統的音樂藝術為基點，不斷探索、尋求新的血液，使我們的民族聲樂走向世界舞臺。而京劇，我們國家的文化精粹，我們民族的文化瑰寶，若將它與民族聲樂相結合，相信一定會迸發出絢麗的火焰。

注釋：

①陳小珍.歌唱技巧與藝術表現--《詠梅》的演唱分析[D].福州：福建師范大學，2008:6.

②李玉婷.民族聲樂作品《卜算子.詠梅》的演唱分析[J].黃河之聲，2015 (01):97.

③孫玄齡.關于《卜算子·詠梅》京劇曲調唱段的創作[J].中國戲曲學院學報,2008(29):101-110.

④金鐵霖.金鐵霖聲樂教學藝術[M].北京:人民音樂出版社,2008.

⑤郝麗慧.淺談民族聲樂學習者如何演繹京劇風格的民族聲樂作品—以京劇唱腔《卜算子.詠梅》為例[D].石家莊:河北師范大學,2013:4-8.

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1005-5312（2015）29-0083-01